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Are Coeducational Classes Truly Coeducational?
The Elementary school journal, 2024-03, Vol.124 (3), p.413-433
2024
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Defining, Measuring, and Teaching Mathematical Flexibility
The Elementary school journal, 2024-03, Vol.124 (3), p.479-498
2024
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Customizing Professional Development Opportunities to Teachers’ Needs
The Elementary school journal, 2024-03, Vol.124 (3), p.386-412
2024
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Appreciation of Modern/Contemporary Art by Polish Primary School Children
The Elementary school journal, 2024-03, Vol.124 (3), p.459-478
2024
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Student-Teacher Relationships and Mathematics Achievement for Students with and Without Disabilities
The Elementary school journal, 2024-03, Vol.124 (3), p.367-385
2024
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It’s Just Something That You Have to Do as a Teacher
The Elementary school journal, 2023-12, Vol.124 (2), p.219-244
2023
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Variation in Mathematics Content Coverage, Instructional Grouping, and Representational Strategies
The Elementary school journal, 2023-12, Vol.124 (2), p.270-296
2023
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Subject-Area Specialization and Teacher Retention
The Elementary school journal, 2023-12, Vol.124 (2), p.343-366
2023
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Teaching through Interactions: Testing a Developmental Framework of Teacher Effectiveness in over 4,000 Classrooms
The Elementary school journal, 2013-06, Vol.113 (4), p.461-487
2013
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Assessment Data–Informed Guidance to Individualize Kindergarten Reading Instruction: Findings from a Cluster-Randomized Control Field Trial
The Elementary school journal, 2011-06, Vol.111 (4), p.535-560
2011
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Commentary: Seeing Individual Children and Their Vulnerabilities
The Elementary school journal, 2023-03, Vol.123 (3), p.479-484
2023
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Research-Based Writing Practices and the Common Core: Meta-analysis and Meta-synthesis
The Elementary school journal, 2015-06, Vol.115 (4), p.498-522
2015
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Educational Research in the Twenty-First Century: Leveraging Big Data to Explore Teachers' Professional Behavior and Educational Resources Accessed within Pinterest
The Elementary school journal, 2021-09, Vol.122 (1), p.86-111
2021
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Understanding the Relation between Mathematics Vocabulary and Mathematics Performance: A Meta-Analysis
The Elementary school journal, 2021-03, Vol.121 (3), p.504-540
2021
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A Synthesis of Early Literacy Intervention Research Conducted in Africa for Students in Kindergarten through Third Grade
The Elementary school journal, 2023-06, Vol.123 (4), p.563-582
2023
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RESTRUCTURING INSTRUCTIONAL LEADERSHIP: How Multiple-Measure Teacher Evaluation Systems Are Redefining the Role of the School Principal
The Elementary school journal, 2018-12, Vol.119 (2), p.270-297
2018
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The Classroom Assessment Scoring System: Findings from the Prekindergarten Year
The Elementary school journal, 2004-05, Vol.104 (5), p.409-426
2004
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  • BibTeX
Teacher Implementation and Intensification of Behavior Supports Within and Across Tiers: Introduction to the Special Section
The Elementary school journal, 2019-06, Vol.119 (4), p.535-541
2019
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Elementary Students' STEAM Perceptions: Extending Frames of Reference through Transformative Learning Experiences
The Elementary school journal, 2020-06, Vol.120 (4), p.692-714
2020
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Whose Homework Is It?: Different Types of Parents' Dependent Help-Giving in Homework
The Elementary school journal, 2021-12, Vol.122 (2), p.233-256
2021
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Educators Meet the Fifth Estate: Social Media in Education: Elementary School Journal Special Issue
The Elementary school journal, 2021-09, Vol.122 (1), p.1-7
2021
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A CONTENT ANALYSIS OF VISUALS IN ELEMENTARY SCHOOL TEXTBOOKS
The Elementary school journal, 2018-12, Vol.119 (2), p.244-269
2018
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Weight Status and Socio-Demographic Disparities in Children’s Physical Activity Intensity during Different Segments of the School Day
The Elementary school journal, 2024-03, Vol.124 (3), p.499-512
2024
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Considering the Social-Emotional Well-Being of Multilingual Learners: A Comparative Case Study across Program Models
The Elementary school journal, 2023-06, Vol.123 (4), p.599-624
2023
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Increasing Young Low‐Income Children’s Oral Vocabulary Repertoires through Rich and Focused Instruction
The Elementary school journal, 2007-01, Vol.107 (3), p.251-271
2007
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KollektionEZB-NALI5-00465 Elsevier Archive NL
SpracheSerbian
Zeitschrift / SerieThe Elementary School Journal
ThemaEducation & Educational Research
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