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Submission for OMB Review; Comment Request
The Federal Register / FIND, 2022, Vol.87 (185), p.58332
2022
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Running minimum in the best-choice problem
Extremes, 2022
2022
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Proposed Collection; Comment Request
The Federal Register / FIND, 2022, Vol.87 (142), p.44367
2022
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Counting embeddings of rooted trees into families of rooted trees
The Electronic Journal of Combinatorics, 2022, Vol.29 (3), p.1-34
2022
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Pushing the Limits of Computational Combinatorial Constructions (Dagstuhl Seminar 23161)
2023
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Applied and Combinatorial Topology (Dagstuhl Seminar 24092)
2024
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Algorithmic Aspects of Information Theory (Dagstuhl Seminar 22301)
2023
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Algorithms and Complexity for Continuous Problems (Dagstuhl Seminar 23351)
2024
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Inverse Biophysical Modeling and Machine Learning in Personalized Oncology (Dagstuhl Seminar 23022)
2023
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Counting and Sampling: Algorithms and Complexity (Dagstuhl Seminar 22482)
2023
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Advancing Equitable and Responsible Research Involving Gender and Sexuality within Mathematics Education
The Educational Forum: Exploring Gender, Non-Binary, and Gender Diverse Identities in Complex Times, 2024, Vol.88 (3), p.283-308
2024
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Modularity of minor-free graphs
Journal of Graph Theory, 2022
2022
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Exponential Analysis: Theoretical Progress and Technological Innovation (Dagstuhl Seminar 22221)
2022
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Agency Information Collection Activities; Submission to the Office of Management and Budget for Review and Approval; Comment Request; Efficacy Evaluation of the Mathematics Intervention Toolkit for the Elementary Grades
The Federal Register / FIND, 2023, Vol.88 (161), p.57105
2023
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Proposed Collection; Comment Request
The Federal Register / FIND, 2019, Vol.84 (99), p.23536
2019
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Agency Information Collection Activities; Comment Request; Efficacy Evaluation of the Mathematics Intervention Toolkit for the Elementary Grades
The Federal Register / FIND, 2023, Vol.88 (110), p.37521
2023
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Graph Embeddings: Theory meets Practice (Dagstuhl Seminar 22132)
2022
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Tension between Objectivism and Constructivism in Organizing and Enacting Student Learning in Online STEM Education
The Educational Forum, 2023, Vol.87 (2), p.81-97
2023
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Agency Information Collection Activities; Submission to the Office of Management and Budget for Review and Approval; Comment Request; Evaluation of the REL Appalachia Teaching Math to Young Children Toolkit
The Federal Register / FIND, 2024, Vol.89 (72), p.25869
2024
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Computational Geometry (Dagstuhl Seminar 23221)
2023
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Agency Information Collection Activities; Comment Request; Data Collection for the Evaluation of the REL Appalachia Teaching Math to Young Children Toolkit
The Federal Register / FIND, 2024, Vol.89 (10), p.2601
2024
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Benefits of online meetings for the MathArt community: experiences from two events
Journal of Mathematics and the Arts, 2022, Vol.16 (3), p.262-269
2022
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Evaluation of the REL Appalachia Teaching Math to Young Children Toolkit
The Federal Register / FIND, 2023, Vol.88 (231), p.84134
2023
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Agency Information Collection Activities; Comment Request; Evaluation of the REL Appalachia Teaching Math to Young Children Toolkit
The Federal Register / FIND, 2023, Vol.88 (177), p.63093
2023
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Automated mathematics: integrating proofs, algorithms and data (Dagstuhl Seminar 23401)
2024
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