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Effectiveness of web-based learning environment: role of intrinsic learning motivation, computer self-efficacy, and learner engagement
Development and learning in organizations, 2022-05, Vol.36 (4), p.13-16
2022
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Evidence based learning design – the opportunities afforded by learning analytics
Development and learning in organizations, 2018-09, Vol.32 (4), p.10-13
2018
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"Workplace learning in the IT sector: building a case for investment
Development and learning in organizations, 2021-07, Vol.35 (4), p.4-7
2021
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The purposeful use of Kolb’s learning styles in online learning design
Development and learning in organizations, 2023-06, Vol.37 (4), p.1-4
2023
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  • BibTeX
Learning-path types, motives and strategies: an analysis of empirical research in occupations in The Netherlands
Development and learning in organizations, 2018-10, Vol.32 (5), p.36-39
2018
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How to develop a learning culture: Interaction between organizational and individual input
Development and learning in organizations, 2024-01, Vol.38 (1), p.34-36
2024
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Enhancing effectiveness of online training program through assessment of participant engagement index
Development and learning in organizations, 2024-01, Vol.38 (1), p.4-8
2024
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Considerations associated with synchronous and asynchronous video use in online learning
Development and learning in organizations, 2022-09, Vol.36 (6), p.1-3
2022
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Online learning in business education: key lessons from COVID-19 pandemic
Development and learning in organizations, 2023-04, Vol.37 (3), p.4-6
2023
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  • BibTeX
A fit for purpose pedagogy: online learning designing and teaching
Development and learning in organizations, 2021-07, Vol.35 (4), p.15-17
2021
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  • BibTeX
Digital twins in MOOCs: exploring ways to enhance interactivity
Development and learning in organizations, 2023-06
2023
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  • BibTeX
Reframing educator preparation to collaboratively prepare teachers and administrators: challenges and advantages
Development and learning in organizations, 2022-03, Vol.36 (3), p.18-21
2022
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  • BibTeX
Professional development: investigating the relationships between employee motives, learning opportunities, and activities
Development and learning in organizations, 2018-10, Vol.32 (5), p.32-35
2018
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  • BibTeX
Increasing the effectiveness of crowdworking: Activities and strategies which aid worker learning
Development and learning in organizations, 2020-12, Vol.34 (6), p.17-20
2020
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  • BibTeX
Open factory events as triggers of interactive learning in organizations
Development and learning in organizations, 2018-10, Vol.32 (5), p.15-18
2018
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  • BibTeX
Metaverse changing realm of human resource learning – a viewpoint
Development and learning in organizations, 2023-07
2023
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  • BibTeX
Learning model behavior: Embedding learning at all levels of the modern organization
Development and learning in organizations, 2020-07, Vol.34 (4), p.49-51
2020
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  • BibTeX
Learning how we learn: Designs and frameworks for online engagement
Development and learning in organizations, 2019-05, Vol.33 (2), p.39-41
2019
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  • BibTeX
Developing an employee recognition program that promotes learning across the organization
Development and learning in organizations, 2020-12, Vol.34 (6), p.45-48
2020
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  • BibTeX
Understanding learning spillover
Development and learning in organizations, 2023-01, Vol.37 (1), p.35-37
2023
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  • BibTeX
The learning organization: the time is ripe for starting to certify the idea
Development and learning in organizations, 2022-01, Vol.36 (1), p.1-3
2022
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  • BibTeX
Nonformal learning approaches and the professional development of teachers in higher education
Development and learning in organizations, 2024-03, Vol.38 (2), p.9-12
2024
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  • BibTeX
Innovative organizational learning technologies: organizational learning’s Rosetta Stone
Development and learning in organizations, 2015-02, Vol.29 (2), p.3-5
2015
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Quiet quitting: a comprehensive exploration of hidden problems
Development and learning in organizations, 2024-02
2024
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  • BibTeX
Community colleges through the human resource organizational frame
Development and learning in organizations, 2020-04, Vol.34 (2), p.45-48
2020
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