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Facilitative Effect of Cognate Words Vanishes When Reducing the Orthographic Overlap: The Role of Stimuli List Composition
Journal of experimental psychology. Learning, memory, and cognition, 2015-05, Vol.41 (3), p.614-635
2015
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Is There an Orthographic Boost for Ambiguous Words During Their Processing?
Journal of psycholinguistic research, 2019-04, Vol.48 (2), p.519-534
2019
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Is VIRTU4L Larger Than VIR7UAL? Automatic Processing of Number Quantity and Lexical Representations in Leet Words
Journal of experimental psychology. Learning, memory, and cognition, 2016-06, Vol.42 (6), p.855-865
2016
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Does phonological overlap of cognate words modulate cognate acquisition and processing in developing and skilled readers?
Language acquisition, 2018-10, Vol.25 (4), p.438-453
2018
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Vocabulary teaching strategies and conceptual representations of words in L2 in children: Evidence with novice learners
Journal of experimental child psychology, 2009-09, Vol.104 (1), p.22-33
2009
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