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Logometro®: The psychometric properties of a norm-referenced digital battery for language assessment of Greek-speaking 4–7 years old children
Frontiers in psychology, 2022-07, Vol.13, p.900600-900600
2022
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Executive Function, Working Memory, and Verbal Fluency in Relation to Non-Verbal Intelligence in Greek-Speaking School-Age Children with Developmental Language Disorder
Brain sciences, 2021-05, Vol.11 (5), p.604
2021
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Examining the relationship between oral language skills and executive functions: Evidence from Greek-speaking 4–5-year-old children with and without Developmental Language Disorder
Research in developmental disabilities, 2022-05, Vol.124, p.104215-104215, Article 104215
2022
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Oral Language and Story Retelling During Preschool and Primary School Years: Developmental Patterns and Interrelationships
Journal of psycholinguistic research, 2021-10, Vol.50 (5), p.949-965
2021
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Children's vocabulary and friendships: A comparative study between children with and without Specific Learning Disorder and Attention Deficit Hyperactivity Disorder
Dyslexia (Chichester, England), 2022-05, Vol.28 (2), p.149-165
2022
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Teachers’ Views of Children With Developmental Language Disorder in Greek Mainstream Schools
Frontiers in education (Lausanne), 2022-05, Vol.7
2022
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The Impact of Contextual Factors on Response Patterns of Novel Word Pairings
Universal journal of psychology, 2016-11, Vol.4 (6), p.261-269
2016
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Language and Psychosocial Skills of Institutionalized Children in Greece
The open family studies journal, 2017-08, Vol.9 (1), p.76-87
2017
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Language and Mathematical skills in Greek children with SLI
Journal of psychology and behavioral science (Print), 2015, Vol.3 (2)
2015
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