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1st ed. 2021., 2020
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IUL research : open journal of IUL University, 2022-12, Vol.3 (6), p.7-25
2022
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2018
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1st Edition 2023, 2024
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CEPS journal, 2020, Vol.10 (3), p.99-116
2020
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Curriculum perspectives, 2013-09, Vol.33 (3), p.13-22
2013
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Journal of educational leadership, policy and practice, 2017-01, Vol.32 (1), p.22-38
2017
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Australian educational researcher, 2020-09, Vol.47 (4), p.721-723
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2000
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Journal of educational leadership, policy and practice, 2017-01, Vol.32 (1), p.22-38
2017
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Teachers As Researchers in Innovative Learning Environments, 2024, p.75-90
2024
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Teachers As Researchers in Innovative Learning Environments, 2024, p.213-217
2024
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Teachers As Researchers in Innovative Learning Environments, 2024, p.189-199
2024
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Teachers As Researchers in Innovative Learning Environments, 2024, p.181-188
2024
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Teachers As Researchers in Innovative Learning Environments, 2024, p.1-10
2024
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Art education (Reston), 2004-03, Vol.57 (2), p.40-46
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Evaluating Learning Environments, 2016, p.21-34
2016
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Teachers As Researchers in Innovative Learning Environments, 2024, p.123-137
2024
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Teachers As Researchers in Innovative Learning Environments, 2024, p.139-159
2024
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Teachers As Researchers in Innovative Learning Environments, 2024
2024
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The Translational Design of Schools, 2016, p.145-155
2016
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Asia-Pacific journal for arts education, 2012-01, Vol.10, p.1-27
2012
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Teachers As Researchers in Innovative Learning Environments, 2024, p.11-24
2024
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Teachers As Researchers in Innovative Learning Environments, 2024, p.59-73
2024
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