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Growing a growth mindset: characterizing how and why undergraduate students’ mindsets change
International journal of STEM education, 2020-07, Vol.7 (1), p.1-19, Article 35
2020
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Research mentoring and scientist identity: insights from undergraduates and their mentors
International journal of STEM education, 2018-11, Vol.5 (1), p.41-14, Article 41
2018
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Examining how social networks influence women and under-represented minority students’ pursuit of engineering in university: when, who, and how?
International Journal of STEM Education, 2023-12, Vol.10 (1), p.25-15, Article 25
2023
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Which role models are effective for which students? A systematic review and four recommendations for maximizing the effectiveness of role models in STEM
International journal of STEM education, 2021-12, Vol.8 (1), p.59-59, Article 59
2021
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Socioeconomic gaps in science achievement
International journal of STEM education, 2018-10, Vol.5 (1), p.38-25, Article 38
2018
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A scoping review of literature assessing the impact of the learning assistant model
International journal of STEM education, 2021-02, Vol.8 (1), p.1-18, Article 12
2021
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Authentic STEM education through modelling: an international Delphi study
International Journal of STEM Education, 2023-12, Vol.10 (1), p.62-16, Article 62
2023
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Whose ability and growth matter? Gender, mindset and performance in physics
International journal of STEM education, 2022-03, Vol.9 (1), p.1-16, Article 28
2022
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The test of basic Mechanics Conceptual Understanding (bMCU): using Rasch analysis to develop and evaluate an efficient multiple choice test on Newton’s mechanics
International journal of STEM education, 2017-01, Vol.4 (1), p.18-20, Article 18
2017
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