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"Verantwortung" als pädagogischer Topos. Anerkennungstheoretische Perspektiven
1. Aufl., 2023
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Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung: Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht
1, 2022
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Hochschullernwerkstätten – Elemente von Hochschulentwicklung? Ein Rückblick auf 15 Jahre Hochschullernwerkstatt in Halle und andernorts
2020
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Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung. Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven
2019
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Schule im 19. Jahrhundert
Handbuch Schulpädagogik, 2019, p.S. 18-30
2019
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Lehrerkooperation, Unterrichtsqualität und fachliche und überfachliche Ergebnisse von Schülerinnen in Englisch und Mathematik. Eine Re-Analyse der Drei-Länder-Studie von Helmut Fend
Zeitschrift für Pädagogik, 2019, Vol.65 (1), p.40-55
2019
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Die unglückliche Profession
Transformationen von Schule, Unterricht und Profession. Erträge praxistheoretischer Forschung, 2019, p.S. 145-166
2019
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Scheitern der Agenda - Nutzen der Debatte?: Die österreichische Landschulerneuerung nach 1945 und ihre sozialpolitischen Zielsetzungen
Bildungsreform als Thema der Bildungsgeschichte, 2018, p.S. 167-180
2018
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Die Anfänge einer intimen Öffentlichkeit: Konturierung des Klassenunterrichts um 1800
Transformationen Von Schule, Unterricht und Profession, 2019, p.S. 113-130
2019
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Grundschulpädagogik
1, 2018
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Menschenbilder in Schule und Unterricht: 1. Auflage
2017
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Politische Bildung im Geographieunterricht
2016
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Beruf Lehrer/Lehrerin: Ein Studienbuch
1, 2016
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Kollegial interniert: Interner und externer Alltag im Kollegium Maria Hilf Schwyz. 1950-1972. Lehr- und Erziehungsanstalt der Hochwürdigsten Bischöfe von Chur, St. Gallen und Basel
2016
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Handbuch Schulpsychologie: Psychologie für die Schule. 2., vollständig überarbeitete Auflage
2016
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Einführung in die Allgemeine Didaktik: Ein Lehr- und Arbeitsbuch für Lehramtsstudierende
2016
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Die Schulen im Kapitel Bern während des langen 18. Jahrhunderts
Schule, Lehrerschaft und Bildungspolitik um 1800. Neue Studien im Umfeld der Helvetischen Stapfer-Enquête von 1799, 2016, p.S. [147]-164
2016
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Gebildete Helden?: Erziehungskonzepte in mittelalterlichen Narrativen: Alexander, Parzival, Tristan
Institutionen der Pädagogik. Studien zur Kultur- und Mediengeschichte ihrer ästhetischen Formierungen, 2016, p.S. 41-58
2016
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Steinbacher Schulchronik (1865-1971): Edition mit Einleitung und Erläuterungen. 2., korrigierte und erweiterte Fassung
2016
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Schule, Lehrerschaft und Bildungspolitik um 1800: Neue Studien im Umfeld der Helvetischen Stapfer-Enquête von 1799
2016
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Vom "Schule halten" zum Unterricht: Zur Professionalisierung im Lehrerberuf
Das erste Schuljahr - von Schultüten zum "Ernst des Lebens"? [Begleitbuch zur gleichnamigen Wanderausstellung des LWL-Museumsamtes für Westfalen, Münster], 2015, p.S. 86-101
2015
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Beobachtbare Sprachen: Gehörlose in der französischen Spätaufklärung. Eine Wissensgeschichte
1, 2015
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Das Archigymnasium im 19. Jahrhundert und die Anfänge des Aldegrever-Gymnasiums: Ein Beitrag zur Geschichte der höheren Schulen in Soest
2015
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Schulchronik Gondorf: Leben in Gondorf 1895-1951
2015
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Aus der Geschichte der Rochowschen Schulen in Reckahn-Krahne-Göttin: Eine Zusammenstellung von Dokumenten, Berichten und Aussagen von Zeitzeugen aus der Zeit von 1773 bis 1996. Forschungsergebnisse zur regionalen Schulgeschichte. Bearbeitet und ergänzt
2015
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