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Effects of a Cognitive Apprenticeship on Transfer of Argumentative Writing in Middle School Science
Learning disability quarterly, 2024-05, Vol.47 (2), p.70-83
2024
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Strategies that promote historical reasoning and contextualization: a pilot intervention with urban high school students
Reading & writing, 2022-02, Vol.35 (2), p.353-376
2022
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Learning to Teach Disciplinary Literacy across Diverse Eighth-Grade History Classrooms within a District-University Partnership
Teacher education quarterly (Claremont, Calif.), 2017-09, Vol.44 (4), p.98-124
2017
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A Historical Writing Apprenticeship for Adolescents: Integrating Disciplinary Learning With Cognitive Strategies
Reading research quarterly, 2017-01, Vol.52 (1), p.31-52
2017
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Learning History in Middle School by Designing Multimedia in a Project-Based Learning Experience
Journal of research on technology in education, 2009-01, Vol.42 (2), p.151-173
2009
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FIX: A Strategic Approach to Writing and Revision for Students With Learning Disabilities
Teaching exceptional children, 2015-11, Vol.48 (2), p.93-101
2015
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Teaching Writing to Students With Attention Deficit Disorders and Specific Language Impairment
The Journal of educational research (Washington, D.C.), 2001-09, Vol.95 (1), p.37-47
2001
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Composing via Dictation and Speech Recognition Systems: Compensatory Technology for Students with Learning Disabilities
Learning disability quarterly, 1999-08, Vol.22 (3), p.173-182
1999
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Knowing the How and Why of History: Expectations for Secondary Students with and without Learning Disabilities
Learning disability quarterly, 2003-05, Vol.26 (2), p.142-154
2003
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Multimedia Environments in Mathematics Teacher Education: Preparing Regular and Special Educators for Inclusive Classrooms
Journal of technology and teacher education, 2004-10, Vol.12 (4), p.561
2004
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