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Nachhaltigkeit in Gesellschaft, Wissenschaft, Politik und Schule

Chemie in unserer Zeit, 2021-04, Vol.55 (2), p.125-129

2021

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From Quantity to Quality: Delivering a Home-Based Parenting Intervention Through China’s Family Planning Cadres

The Economic journal (London), 2021-04, Vol.131 (635), p.1365-1400

2021

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Naturwissenschaftsunterricht und Informatik – bringt zusammen, was zusammen gehört?

Chemkon, 2021-09, Vol.28 (6), p.263-265

2021

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Emerging Applications of Nanotechnology for Controlling Cell‐Surface Receptor Clustering

Angewandte Chemie (International ed.), 2019-04, Vol.58 (15), p.4790-4799

International ed. in English, 2019

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Learning Progressions: The Whole World is NOT a Stage

Science education (Salem, Mass.), 2015-05, Vol.99 (3), p.432-437

2015

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Ein Beitrag zum Verständnis der Relevanz des Chemieunterrichts

Chemkon, 2014-10, Vol.21 (4), p.175-180

2014

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Bioinspired Integration of Naturally Occurring Molecules towards Universal and Smart Antibacterial Coatings

Advanced functional materials, 2022-01, Vol.32 (4), p.n/a

2022

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ADDITIONAL RETURNS TO INVESTING IN GIRLS' EDUCATION: IMPACT ON YOUNGER SIBLING HUMAN CAPITAL

The Economic journal (London), 2018-12, Vol.128 (616), p.3285-3319

Qureshi, Javaeria A.

2018

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Bildung von Keten durch P2O3/P2O5-katalysierte Pyrolyse von Essigsäure

Chemie ingenieur technik, 2012-08, Vol.84 (8), p.1250-1251

2012

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Epistemology of Science vs. Epistemology for Science

Science education (Salem, Mass.), 2014-05, Vol.98 (3), p.388-396

Russ, Rosemary S

2014

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Universal pre-school education: The case of public funding with private provision

The Economic journal (London), 2016-05, Vol.126 (592), p.682-723

2016

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Achieving Stable Zinc Metal Anode Via Polyaniline Interface Regulation of Zn Ion Flux and Desolvation

Advanced functional materials, 2024-01, Vol.34 (5), p.n/a

2024

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Chemieunterricht und Chemiedidaktik an berufsbildenden Schulen

Chemkon, 2015-07, Vol.22 (3), p.119-124

2015

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Reductive Retrocyclization of a Mangana(II)cyclopentasilane to Form Manganese(0) Bis(η2‐disilene) Complexes

Angewandte Chemie (International ed.), 2024-04, Vol.63 (15), p.e202319804-n/a

International ed. in English, 2024

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Learning Through STEM-Rich Tinkering: Findings From a Jointly Negotiated Research Project Taken Up in Practice

Science education (Salem, Mass.), 2015, Vol.99 (1), p.98-120

2015

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Political Skill and Work Outcomes: A Theoretical Extension, Meta-Analytic Investigation, and Agenda for the Future

Personnel psychology, 2015-03, Vol.68 (1), p.143-184

2015

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Versuche mit der Mikrowelle

Chemie in unserer Zeit, 2022-10, Vol.56 (5), p.325-329

2022

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Fotografie in der Dermatologie – ein Scoping Review: Praktiken, Skin of Color, Patientenpräferenzen und medizinisch‐rechtliche Überlegungen

Journal der Deutschen Dermatologischen Gesellschaft, 2023-10, Vol.21 (10), p.1102-1108

2023

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Schluss mit Kompetenzen! Praxisnahe Bildung für die Pharmaindustrie 4.0

Chemie ingenieur technik, 2021-10, Vol.93 (10), p.1518-1525

2021

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Entrepreneurship and innovation in a metropolis: Education and policy implications in Hong Kong

The Journal of product innovation management, 2022-07, Vol.39 (4), p.489-491

2022

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Hierarchical Co2P/CoS2@C@MoS2 Composites with Hollow Cavity and Multiple Phases Toward Wideband Electromagnetic Wave Absorption

Small (Weinheim an der Bergstrasse, Germany), 2024-02, Vol.20 (6), p.n/a

2024

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Narrations of race in STEM research settings: Identity formation and its discontents

Science education (Salem, Mass.), 2009-05, Vol.93 (3), p.485-510

2009

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Directed Self-Assembly Pathways of Active Colloidal Clusters

Angewandte Chemie (International ed.), 2016-04, Vol.55 (17), p.5166-5169

International ed. in English, 2016

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Powerful knowledge, transformations and Didaktik/curriculum thinking

British educational research journal, 2021-12, Vol.47 (6), p.1652-1674

Deng, Zongyi

2021

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What is Education For?: On Good Education, Teacher Judgement, and Educational Professionalism

European journal of education, 2015-03, Vol.50 (1), p.75-87

Biesta, Gert

2015

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