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Action research for sustainability: social imagination between citizens and scientists
1, 2015
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Action Research in the Music Classroom: Facilitating Reflection, Collaboration and Dialogue
The Reflective Music Teacher, 2014, p.S. 133-150
2014
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Aktionsforschung in Psychologie Und Padagogik
1st edition., 2013
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Anti-discrimination and diversity at school. Findings from the evaluation of an organizational implementation process
Cambio (Firenze), 2021-06, Vol.11 (21), p.91-102
2021
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Armin Bernhard (unter Mitwirkung von Sandra Schillings): Bewusstseinsbildung. Einführung in die kritische Bildungstheorie und Befreiungspädagogik Heinz-Joachim Heydorns, Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2014, 274 S
Jahrbuch für Pädagogik, 2015-01, Vol.2015 (1), p.345-346
2015
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Die Ausbildung pädagogischer Beobachtung und Reflexion durch die Integration kreativer Übungen in das wissenschaftliche Studium
Education – Spirituality – Creativity, p.221-243
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Between science, practice and politics: practice research as a defining approach of social work research Zwischen Praxis, Wissenschaft und Politik: Praxisforschung als definitorischer Ansatz der sozialarbeiterischen Forschung
European journal of social work, 2005-09, Vol.8 (3), p.273-278
2005
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Caspari, Daniela; Hallet, Wolfgang; Wegner, Anke; Zydatiß, Wolfgang (Hrsg.): Bilingualer Unterricht macht Schule. Beiträge aus der Praxisforschung
Info DaF : Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2011-06, Vol.38 (2), p.187-190
2011
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Chance Quereinstieg
Blätter der Wohlfahrtspflege, 2017, Vol.164 (6), p.231-234
2017
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Cognitive discourse functions in Austrian CLIL lessons: towards an empirical validation of the CDF Construct
European journal of applied linguistics, 2018-03, Vol.6 (1), p.5-29
2018
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Coming to terms with oneself: a mixed methods approach to perceived self-esteem of adult survivors of childhood maltreatment in foster care settings
BMC Psychology, 2018-09, Vol.6 (1), p.47-47, Article 47
2018
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Communication, Coordination, and Security for People with Multiple Sclerosis (COCOS-MS): a randomised phase II clinical trial protocol
BMJ open, 2022-01, Vol.12 (1), p.e049300-e049300
2022
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Dave Eggers: Der Circle. Roman. Köln: Kiepenheuer&Witsch 2014, 560 Seiten
Jahrbuch für Pädagogik, 2015-01 (1), p.335-339
2015
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DEVELOPING A CORPOREAL REFLECTIVE VOICEPILATES INTERVENTIONS FOR ESTONIAN TEACHERS' VOCAL NEEDS
Problems in music pedagogy, 2018-07, Vol.17 (2), p.19-43
2018
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Development of a Long-Term Cross-Sectoral Case and Care Management Manual for Patients With Severe Multiple Sclerosis and Their Caregivers
Professional case management, 2023-07, Vol.28 (4), p.183
2023
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Diskurs : Ereignis : Praxis: Entwurf Eines Am Ereignisbegriff Orientierten Forschungsprogramms Zur Uberwindung Der Dichotomie Von Diskurs- Und Praxistheorien
1st Aufl 2023rd edition, 2023
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Diskursive Konstruktionen: Kritik, Materialität Und Subjektivierung in Der Wissenssoziologischen Diskursforschung
1. Aufl. 2019 edition., 2019
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Editorial
Kontext (Göttingen, Germany), 2018-03, Vol.49 (1), p.3
2018
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Editorial
Jahrbuch für Pädagogik, 2015-01 (1), p.9-17
2015
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Educational research in Ireland. The decade ahead: A Symposium held at the 1991 annual conference of ESAI - Editor's Introduction
Irish educational studies, 1992-03, Vol.11 (1), p.151-178
1992
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Ehrenamtliche stärken
Sozialwirtschaft, 2009, Vol.19 (3), p.29-32
2009
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Empowerment durch Qualifizierung oder Qualifizierung durch Empowerment? Erfahrungen aus der Praxis
Sozialer Fortschritt (Berlin), 2022-05, Vol.71 (5), p.359
2022
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Exklusion und Inklusion. Anmerkungen zu einer gegensätzlichen Einheit
Jahrbuch für Pädagogik, 2015-01 (1), p.159-173
2015
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Fachinformationen, Termine, Kennzahlen
Blätter der Wohlfahrtspflege, 2007, Vol.154 (5), p.195-197
2007
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Fish out of Water: Figuren von Differenz als Eigenschaftlichkeit. Eine narratologisch inspirierte Betrachtung bildlicher Analogien aus der Tierwelt zum Topos Inklusion
Jahrbuch für Pädagogik, 2015-01 (1), p.189-203
2015
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