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Karl Popper als Erzieher zur Vernunft?: Zur Bedeutung der Wertphilosophie des transzendental-kritischen Realismus für pädagogisches Handeln
Pädagogische Rundschau, 2000, Vol.54 (1), p.3-22
2000
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Zur Unterscheidung von Vernunft und Verstand und ihrer Metaphysik : Zur Frage, warum es überhaupt Feinde der Vernunft gibt - und ihrer Bedeutung für die Erziehung zur Vernunft
Pädagogische Rundschau, 2024-01, Vol.78 (3), p.277-300
2024
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Sarrazin, Thilo: Die Vernunft und ihre Feinde. Irrtümer und Illusionen ideologischen Denkens, München (Langen Müller) 2022, 391 S., € 26,00
Pädagogische Rundschau, 2023-01, Vol.77 (4), p.515-525
2023
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Ist Metaphysik in der Pädagogik obsolet? : Zur Frage, ob, inwieweit und wie metaphysische Überlegungen in der Erziehungsphilosophie noch von Bedeutung sind
Pädagogische Rundschau, 2023-01, Vol.77 (4), p.487-514
2023
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Zum Lebenswerk von Rudolf Lassahn
Pädagogische Rundschau, 2024-01, Vol.78 (2), p.127-144
2024
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Geschichte als Herausforderung und Möglichkeit : Über Perspektivität und Diskursivität im Geschichtsunterricht
Pädagogische Rundschau, 2021-01, Vol.75 (3), p.307-322
2021
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Ist die Erziehung des Geistes obsolet? : Zur Frage nach der Aktualität von Sprangers und Litts Konzeptionen der Selbsterziehung und Selbstbildung
Pädagogische Rundschau, 2022-01, Vol.76 (3), p.261-282
2022
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Wie kommt der Mensch zur Vernunft? : Zur Begründung, warum ein vernünftiger Wille und der Wille zur Vernunft nicht ein und dasselbe sind - und ihrer Bedeutung für die Erziehung zur Vernunft
Pädagogische Rundschau, 2022-01, Vol.76 (6), p.597-618
2022
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Eduard Sprangers und Theodor Litts kulturpädagogische Ansätze nach 1945 Welche Wege soll die Pädagogik aus dem Chaos nehmen? : Eine Besinnung zu Sprangers 140. Geburtstag
Pädagogische Rundschau, 2022-01, Vol.76 (3), p.241-260
2022
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Vietta, Silvio: Macht. Eine kleine Kultur- und Universalgeschichte der Menschheit von den Anfängen bis heute. Würzburg (Königshausen & Neumann) 2021, 250 S., € 29,80
Pädagogische Rundschau, 2024-01, Vol.78 (1), p.81-89
2024
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Nomenklatur
Pädagogische Rundschau, 2023-01, Vol.77 (4), p.533-535
2023
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Wozu heute noch Erziehungsphilosophie? : Funktionen und Leistungen philosophischer Überlegungen in der Pädagogik - neuerliche und neue Reflexionen
Pädagogische Rundschau, 2023-01, Vol.77 (4), p.423-429
2023
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Mündigkeit ist lernbar - auch lehrbar? : Über den pädagogischen Umgang mit menschlichen Freiheiten und seiner Bedeutung für eine vernünftige Selbstbestimmung
Pädagogische Rundschau, 2021-01, Vol.75 (5), p.585-606
2021
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Das Selbst: Homunculus oder Ausdruck der Evolution - Oder: Welche Akteure steuern die Persönlichkeitsentwicklung?
Pädagogische Rundschau, 2023-01, Vol.77 (5), p.553-570
2023
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Virtualität, Vernunft und religiöser Glaube?: Zur Frage, was religiöse Bildung auszeichnet und warum man bei deren Lehrbarkeit auf Lehrkunst nicht verzichten kann
Pädagogische Rundschau, 2023-01, Vol.77 (6), p.717-733
2023
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Bongardt, Michael / Burckhart, Holger / Gordon, John-Stewart / Nielsen-Sikora, Jürgen (Hrsg.): Hans Jonas-Handbuch. Leben – Werk – Wirkung. Unter Mitarbeit von Jens Ole Beckers und Michelle Buller, Berlin (J.B. Metzler Verlag) 2021, VIII+355 S., 119,99 Euro
Pädagogische Rundschau, 2023-01, Vol.77 (2), p.253-261
2023
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Evolution oder Schöpfung? : Zur falsch gestellten Frage nach der Entstehung der Welt und ihrer Bedeutung für religiöse Bildung
Pädagogische Rundschau, 2023-01, Vol.77 (2), p.173-194
2023
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Das „terminologische Babylon“ in der Pädagogik: Ein weiterhin erforderliches Plädoyer für begriffliche Klarheit
Pädagogische Rundschau, 2021, Vol.75 (2), p.189-204
2021
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Verstand und Vernunft und das Andere
Pädagogische Rundschau, 2018-05, Vol.72 (3), p.301-326
2018
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Selbstverwirklichung statt Selbstgesetzgebung - aber welche?
Pädagogische Rundschau, 2018-12, Vol.72 (5), p.575-598
2018
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Dreyfus, Hubert / Taylor, Charles: Die Wiedergewinnung des Realismus. Berlin (Suhrkamp) 2016, 316 S., € 29,95
Pädagogische Rundschau, 2019-01, Vol.73 (4), p.417-424
2019
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