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Praktische Theologie (Gütersloh), 2020-08, Vol.55 (3), p.180-181
2020
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Religionsunterricht im Plausibilisierungsstress, 2022, Vol.26, p.247-256
2022
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Empirische Perspektiven zum Religionsunterricht, 2021
2021
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Empirische Perspektiven zum Religionsunterricht, 2021
2021
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Zeitschrift für Theologie und Kirche, 2021, Vol.118 (3), p.377
2021
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Gemeindepädagogik, 2019, p.149-174
2., durchges., erweit. und bibliogr. erg. Aufl., 2019
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Religionsunterricht im Plausibilisierungsstress, 2022, Vol.26, p.283-302
2022
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Wege zum Menschen, 2015-06, Vol.67 (3), p.299-303
2015
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Evangelische Theologie, 2022-04, Vol.82 (2), p.124-132
2022
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Evangelische Theologie, 2022-04, Vol.82 (2), p.124-132
2022
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Religionspädagogik, 2019, Vol.8
2019
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Religionsunterricht im Plausibilisierungsstress, 2022, Vol.26, p.9-16
2022
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Religionspädagogik, 2019, Vol.8
2019
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Theology today (Ephrata, Pa.), 2023-07, Vol.80 (2), p.183-191
2023
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Zeitschrift für Theologie und Kirche, 2016, Vol.113 (4), p.407
2016
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Zeitschrift für Theologie und Kirche, 2016-12, Vol.113 (4), p.407-439
2016
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Empirische Perspektiven zum Religionsunterricht, 2021
2021
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Pastoraltheologie : Monatsschrift für Wissenschaft und Praxis in Kirche und Gesellschaft, 2022-04, Vol.111 (4), p.133-145
2022
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Handbuch Jugend, 2013, p.285
1, 2013
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Empirische Perspektiven zum Religionsunterricht, 2021
2021
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Wege zum Menschen, 2018-03, Vol.70 (2), p.165-180
2018
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Wege zum Menschen, 2018-03, Vol.70 (2), p.165
2018
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Praktische Theologie (Gütersloh), 2008-12, Vol.43 (4), p.292-297
2008
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Praktische Theologie (Gütersloh), 2013-01, Vol.48 (2)
2013
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