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Bildungsungleichheit besser verstehen und vermindern: Ansatz und Befunde der Bremer Initiative zur Stärkung frühkindlicher Entwicklung

Frühe Bildung, 2024-04, Vol.13 (2), p.65-70

2024

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Pflegende Angehörige kennen und verstehen

Pflege Zeitschrift, 2024-06, Vol.77 (7), p.60-63

Urgese, Concetta

2024

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Research note: Gender and educational differences in childcare time: Evidence from the Czech Republic

Journal of family research, 2024-05, Vol.36, p.126-137

2024

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KI-Visionen oder kybernetische Perspektiven?: Was hilft uns, unsere vernetzte krisenreiche Umwelt voller Komplexität und Dynamik besser zu verstehen und zukunftssicherer zu gestalten? – Teil 1 von 2

Informatik-Spektrum, 2024, Vol.47 (1-2), p.3-16

Küppers, E. W. Udo

2024

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Buchbesprechungen

Sonderpädagogische Förderung heute, 2023-11 (3), p.336-340

2023

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Children’s Subjective Well-Being aus einer ungleichheitstheoretischen Perspektive – der Capability Approach als Sensibilisierung für die Erforschung ungleicher Kindheiten

Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2024-04, Vol.19 (1-2024), p.117-130

Riepl, Andrea

2024

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Übergänge mit Klasse. Klassismus im Kontext von Übergangsgestaltung

2024

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Was ist unter einer bedürfnisorientierten und vertrauensvollen Zusammenarbeit zu verstehen?

Einander Vertrauen Statt Mauern Bauen, 2024

Cantzler, Anja

2024

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Roland Rink & Daniel Walter: Das Verstehen und Bearbeiten problemhaltiger Sachaufgaben digital unterstützen

Mathematische Begegnungen Mit Kindern Schätzen Lernen, 2024, Vol.9

2024

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Kinder Achtsam und Bedürfnisorientiert Begleiten: In Krippe, Kita und Kindertagespflege

1, 2024

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Diskussion und Ausblick: Sucht als soziale Aufgabe verstehen und angehen

Sucht und Gesundheit, 2024

2024

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Typische Gesundheitsüberzeugungen, Copingstrategien und Gesundheitskompetenz in hochgesunden Kindern und Jugendlichen: Was können wir von normativen Daten lernen?

Pädiatrie und Pädologie, 2024-04

2024

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XI.Was geschehen kann, wenn Sozialarbeiter:innen eine Mitschuld an der Tötung eines Kindes vorgeworfen wird

Garanten für den Kinderschutz?, 2023, p.241-266

Shoesmith, Sharon

1, 2023

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Arme Kinder und ihre Familien: Verzerrende Debatten über Kinderarmut und Kindergrundsicherung

Sozial extra, 2024-04, Vol.48 (2), p.118-122

Klundt, Michael

2024

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schlussmitdemstigma: Kinder aus suchtbelasteten Familien

Sozial extra, 2024-04, Vol.48 (2), p.91-94

2024

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Ein Plädoyer für das partizipative Forschen mit trauernden Kindern

Kind(er) und Kindheit(en) Im Blick der Forschung, 2024, Vol.30

2024

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Gesundheitskompetente Schulen: Schülerinnen, Personal und Schulorganisation stärken

Pädagogik, 2021-07 (7-8), p.60-62

2021

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Kinder- und Jugendmedizin in Schweden – Wandern und Weiterbildung

Monatsschrift Kinderheilkunde, 2024, Vol.172 (6), p.532-535

Situmorang, Sammy

2024

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Wissenschaft, Philosophie und Computer

MINT Für Geisteswissenschaftler, 2024

Hehl, Walter

2024

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Frühe Kindheit(en): Praxeologische Analysen zur Hervorbringung im Kontext frühpädagogischer Institutionen

Holztrattner, Melanie

2024

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Kinder gestalten Narrative--erste Erfahrungen mit dem revidierten Sceno 2-Test/Children Create Narratives--First Experience with the Revised Sceno-2 Test

Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2024-03, Vol.73 (3), p.235

2024

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Phantastik in der Pädagogik: Kinderschrecken – das magische Denken im Spiegel erzieherischer Absicht und Funktion

Zeitschrift für fantastikforschung (Online), 2019-10, Vol.7 (1)

Laura Flöter

2019

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Cochlea-Implantation: Kinder holen binnen 2 Jahren besonders in verbalen Intelligenzleistungen auf

Sprache, Stimme. Gehör, 2024-06, Vol.48 (2), p.80-81

2024

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Kinder psychisch kranker Eltern in der Kita

Kinder Psychisch Kranker Eltern in der Kita, 2021

Thürnau, Anja

2021

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Normwerte der Pulmonalarteriellen Akzelerationszeit (PAAT) Und Rechtsventrikulären Austreibungszeit (RVET) bei Kindern und Adoleszenten und die Rolle des PAAT/RVET-Index in der Diagnostik der Pulmonalen Hypertonie

Habash, Sheeraz

2021

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Arme Kinder und ihre Familien: Verzerrende Debatten über Kinderarmut und Kindergrundsicherung

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Frühe Kindheit(en): Praxeologische Analysen zur Hervorbringung im Kontext frühpädagogischer Institutionen

Kinder gestalten Narrative--erste Erfahrungen mit dem revidierten Sceno 2-Test/Children Create Narratives--First Experience with the Revised Sceno-2 Test

Phantastik in der Pädagogik: Kinderschrecken – das magische Denken im Spiegel erzieherischer Absicht und Funktion

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