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Literacy, education and welfare in Spain (1893 - 1954)
Paedagogica historica, 2003-10, Vol.39 (5), p.599-619
2003
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Weibliche Bildung und Bildungspolitik: Das International Council of Women und seine Kongresse in Chicago (1893), London (1899) und Berlin (1904)
Paedagogica historica, 2008-06, Vol.44 (3), p.327-346
2008
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Weibliche Bildung und Bildungspolitik: das International Council of Women und seine Kongresse in Chicago (1893), London (1899) und Berlin (1904)
Paedagogica historica, 2008-06, Vol.44 (3), p.327-346
2008
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Learning how to see and feel: Alfred Lichtwark and his concept of artistic and aesthetic education
Paedagogica historica, 2017-05, Vol.53 (3), p.199-213
2017
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"No wonder they are sick, and die of study": European fears for the scholarly body and health in New England schools before Horace Mann
Paedagogica historica, 2018-03, Vol.54 (1/2), p.134-153
2018
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"The mind has to catch up on sex": Sexual norms and sex education in the Hull House
Paedagogica historica, 2018-01, Vol.54 (3), p.249-265
2018
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Teaching ancient Greek history in Greek compulsory education: Textual and ideological continuities and discontinuities
Paedagogica historica, 2017-01, Vol.53 (4), p.477-489
2017
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Literacy education and orthography in the Spanish Golden Age: 1531-1631
Paedagogica historica, 2016-11, Vol.52 (6), p.646-660
2016
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Inhabiting culture: Spanish anarchists' vision of cultural learning through aesthetics in the nineteenth and early twentieth centuries
Paedagogica historica, 2017-05, Vol.53 (3), p.228-245
2017
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No "fear of flying"?: Worrals of the WAAF, fiction, and girls' informal wartime education
Paedagogica historica, 2016-03, Vol.52 (1/2), p.137-153
2016
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Food recommendations in domestic education, Belgium 1890 - 1940
Paedagogica historica, 2013-10, Vol.49 (5), p.645-663
2013
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The International Standing Conference for the History of Education and 'Paedagogica Historica': A historical view on institutional strategies and practices
Paedagogica historica, 2014-11, Vol.50 (6), p.737-755
2014
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Within, between, above, and beyond: (Pre)positions for a history of the internationalisation of educational practices and knowledge
Paedagogica historica, 2014, Vol.50 (1/2), p.10-26
2014
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A chrysanthemum in the garden: A Christian kindergarten in the Empire of Japan
Paedagogica historica, 2015-05, Vol.51 (3), p.280-297
2015
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The Dalton Plan: Recycling in the guise of innovation
Paedagogica historica, 2013-06, Vol.49 (3), p.314-329
2013
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"Vom Nutzen und Vorteil der Historien für das Leben": Vorreden und Einleitungen zu deutschen Geschichten der Pädagogik des 19. JAhrhunderts
Paedagogica historica, 2012-10, Vol.48 (5), p.676-691
2012
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History of education research in Australia: Some current trends and possible directions for the future
Paedagogica historica, 2014-11, Vol.50 (6), p.805-812
2014
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Evidence as source of power in school reforms: The quest for the extension of compulsory education in Zurich
Paedagogica historica, 2015-03, Vol.51 (1-2), p.64-2<[64]-71
2015
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Happiness disabled: Sensory disabilities, happiness and the rise of educational expertise in the nineteenth century
Paedagogica historica, 2014, Vol.50 (4), p.479-493
2014
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Toiling together for social cohesion: International influences on the development of teacher education in the United States
Paedagogica historica, 2014, Vol.50 (1/2), p.109-122
2014
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Progressivism, schools and schools of education: An American romance
Paedagogica historica, 2005-02, Vol.41 (1-2), p.275-2<275-288
2005
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Classroom wall charts and Biblical history: A study of educational technology in elementary schools in late nineteenth- and early twentieth-century Sweden
Paedagogica historica, 2014-01, Vol.50 (5), p.668-684
2014
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Condescension and critical sympathy: Historians of education on progressive education in the United States and England
Paedagogica historica, 2014, Vol.50 (1/2), p.59-75
2014
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Open Access
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"To the very antipodes": Nineteenth-century Dominican Sister-teachers in Ireland and New Zealand
Paedagogica historica, 2013-08, Vol.49 (4), p.494-512
2013
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"Attraction, attention, and desire": Consumer culture as pedagogical paradigm in museums in the United States, 1900 - 1930
Paedagogica historica, 2012-10, Vol.48 (5), p.745-769
2012
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