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Die Zukunft der Volkshochschule

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2018-05, Vol.71 (2), p.229-240

2018

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Keine illegitime Tochter der Demokratie: Ein historischer Blick auf die deutsche Volkshochschule anlässlich ihres 100. Geburtstags

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2018-05, Vol.71 (2), p.152-164

Friedenthal-Haase, Martha

2018

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Von der Universitätsausdehnung zur Digitalisierung: Ein Einblick in die (mehr als) hundertjährige Geschichte der Volkshochschule Bonn

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2018-05, Vol.71 (2), p.216-228

2018

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55 Jahre Erwachsenenbildung im Spiegel der Statistik: Die deutschen Volkshochschulen und ihr Angebot seit 1962

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2018-05, Vol.71 (2), p.186-200

Reichart, Elisabeth

2018

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Überlegungen zu einer historisch-komparatistischen Erwachsenenbildungsforschung: Am Beispiel von Deutschland, Österreich und der Schweiz im 19. und beginnenden 20. Jahrhundert

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2018-05, Vol.71 (2), p.165-185

2018

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Volkshochschulen im ländlichen Raum: Eine hundertjährige Bildungstradition im Schatten urbaner Entwicklungen

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2018-05, Vol.71 (2), p.201-215

2018

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Der "Sydow": Zur Geschichte eines Schulatlas im 19. Jahrhundert

Archiv für Kulturgeschichte, 2015-06, Vol.97 (1), p.153-175

Schramm, Manuel

2015

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Zur aktuellen Entwicklung der Oberstufe in Bayern

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2017-06, Vol.70 (2), p.151-164

Erhardt, Matthias

2017

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Bewegungsfreiheit und Schulreform: Zur freieren Gestaltung der Oberstufe höherer Schulen in Preussen im ersten Drittel des 20. Jahrhunderts

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2017-06, Vol.70 (2), p.197-218

Tosch, Frank

2017

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Individuelle Initiativen von Alumni: Gemeinsame Hochschulausbildung mit St. Petersburg - gemeinsame Möglichkeiten gestern und heute

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2016-08, Vol.69 (1), p.91-97

Dietsch, Werner

2016

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Beziehungen der Technischen Universität Chemnitz in den arabischen Raum in Vergangenheit und Gegenwart

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2016-08, Vol.69 (1), p.41-62

2016

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Der stete Wunsch nach Anerkennung: Zum Selbstverständnis der Werkkunstschulen in der Bundesrepublik Deutschland 1949 - 1971

Archiv für Kulturgeschichte, 2012-12, Vol.94 (2), p.409-432

Witt, Julia

2012

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Geschichtspolitik mit Bildern in Millionenauflage: Anmerkungen zu den Briefmarken der frühen Bundesrepublik mit einem Ausblick auf aktuelle Tendenzen

Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 2013-09, Vol.12 (1), p.61-77

Onken, Björn

2013

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Warum Justus Lipsius 1591 nicht nach Pisa ging

Saeculum, 2011, Vol.61 (2), p.245-261

Schmidt, Peter

2011

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Mein Alterswissen: Erlebtes und Miterlebtes

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2012-03, Vol.65 (1), p.63-70

Stern, Guy

2012

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Wissenschaftliche Weiterbildung im Kontext sich wandelnder Hochschulstrukturen und -kulturen

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2012-06, Vol.65 (2), p.183-194

Schäfer, Erich

2012

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Back to the roots - and beyond: The importance of international exchange in German university rectors' speeches, 1945 - 1950

Zeitgeschichte, 2012, Vol.39 (1), p.32-42

Schwartz, Christina

2012

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Das helle Licht der Wissenschaft: Die Urania, der organisierte Szientismus und die ostdeutsche Säkularisierung

Geschichte und Gesellschaft (Göttingen), 2008, Vol.34 (1), p.41-72

Schmidt-Lux, Thomas

2008

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Nach der Popularisierung: Zur Relation von Wissenschaft und Öffentlichkeit im 20. Jahrhundert

Geschichte und Gesellschaft (Göttingen), 2008, Vol.34 (1), p.73-95

Schirrmacher, Arne

2008

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Bildung durch Wissenschaft: Aspekte und Funktionen eines traditionellen Deutungsmusters der deutschen Universität im historischen Wandel

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2012-06, Vol.65 (2), p.169-181

Groppe, Carola

2012

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Das "besondere Gewaltverhältnis": Kinder und Jugendliche in der öffentlich-rechtlichen Sorgeverwaltung

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2011-06, Vol.64 (2), p.133-154

Heinemann, Manfred

2011

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Überlieferung und Aktualität: Vom jüdischen zum interreligiösen Lehrhaus

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2012-03, Vol.65 (1), p.49-62

Volkmann, Michael

2012

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Kolonialismus im Schulbuch als Übersetzungsproblem: Deutsche, französische und englische Geschichtslehrwerke im Vergleich

Geschichte und Gesellschaft (Göttingen), 2012-01, Vol.38 (2), p.272-303

Grindel, Susanne

2012

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Rechtschreibunterricht und Erziehung zum Gehorsam

Historische Anthropologie, 2007-07, Vol.15 (2), p.195-220

Levinson, Kirill

2007

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Vossens "Luise" als patriotische Tugendlehre

Saeculum, 2006, Vol.57 (1), p.101-114

Stagl, Justin

2006

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Der stete Wunsch nach Anerkennung: Zum Selbstverständnis der Werkkunstschulen in der Bundesrepublik Deutschland 1949 - 1971

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Back to the roots - and beyond: The importance of international exchange in German university rectors' speeches, 1945 - 1950

Das helle Licht der Wissenschaft: Die Urania, der organisierte Szientismus und die ostdeutsche Säkularisierung

Nach der Popularisierung: Zur Relation von Wissenschaft und Öffentlichkeit im 20. Jahrhundert

Bildung durch Wissenschaft: Aspekte und Funktionen eines traditionellen Deutungsmusters der deutschen Universität im historischen Wandel

Das "besondere Gewaltverhältnis": Kinder und Jugendliche in der öffentlich-rechtlichen Sorgeverwaltung

Überlieferung und Aktualität: Vom jüdischen zum interreligiösen Lehrhaus

Kolonialismus im Schulbuch als Übersetzungsproblem: Deutsche, französische und englische Geschichtslehrwerke im Vergleich

Rechtschreibunterricht und Erziehung zum Gehorsam

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