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Forum, qualitative social research, 2011, Vol.12 (2), p.31-12:2<31
2011
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Unterrichtswissenschaft, 2007, Vol.99 (4), p.422-433
2007
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Unterrichtswissenschaft, 2000, Vol.92 (1), p.13-22
2000
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Unterrichtswissenschaft, 1984, Vol.76 (1), p.3-18
1984
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Das Disziplinproblem in der Schule
Unterrichtswissenschaft, 1987, Vol.79 (3), p.305-319
1987
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Unterrichtswissenschaft, 1986, Vol.14 (3), p.232-253
1986
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Unterrichtswissenschaft, 1989, Vol.81 (3), p.330-339
1989
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Unterrichtswissenschaft, 1983, Vol.11 (3), p.320-324. Bibl
1983
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Unterrichtswissenschaft, 1983, Vol.11 (3), p.320-324
1983
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Unterrichtswissenschaft, 1988, Vol.80 (2), p.246-255
1988
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Unterrichtswissenschaft, 1998, Vol.26 (4), p.292-311
1998
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Unterrichtswissenschaft, 2002, Vol.94 (1), p.21-38
2002
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Unterrichtswissenschaft, 2003, Vol.95 (4), p.479-489
2003
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Zur Logik didaktischer Prinzipien
Unterrichtswissenschaft, 1986, Vol.14 (4), p.416-422
1986
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Unterrichtswissenschaft, 1982, Vol.10 (3), p.240-251
1982
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Unterrichtswissenschaft, 1985, Vol.13 (2), p.102-115
1985
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Unterrichtswissenschaft, 1981, Vol.9 (1), p.54-63
1981
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Unterrichtswissenschaft, 1984, Vol.12 (4), p.387-396
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Unterrichtswissenschaft, 1985, Vol.13 (2), p.102-115
1985
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Unterrichtswissenschaft, 1985, Vol.13 (2), p.140-148
1985
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Unterrichtswissenschaft, 2007, Vol.99 (4), p.434-446
2007
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Unterrichtswissenschaft, 1983, Vol.11 (3), p.221-284
1983
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