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Ein Plädoyer für das partizipative Forschen mit trauernden Kindern
Kind(er) und Kindheit(en) Im Blick der Forschung, 2024, Vol.30, p.325-343
2024
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Kinder lustvoll experimentieren lassen
4 bis 8, 2011 (3), p.10-11
2011
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Gruppendiskussion und Kreisgespräch
Methoden der Kindheitsforschung. Ein Überblick über Forschungszugänge zur kindlichen Perspektive, 2012, p.S. 104-115
2012
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Qualitative Methoden in der Kindheitsforschung: Ein Überblick
Methoden der Kindheitsforschung. Ein Überblick über Forschungszugänge zur kindlichen Perspektive, 2012, p.S. 22-35
2012
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Versteh' mich doch: Kindertypen im Klassenzimmer
Grundschulmagazin, 1996, Vol.11 (7-8), p.52-8<52-59
1996
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Werner Fiedler / Eike Hebecker / Manuela Maschke (Hrsg.): Geschichten aus 1001 Promotion. Ein Promotionslesebuch. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2006 (228 S.) [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2007, Vol.6 (3), p.6:3
2007
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Sollen Kinder forschen?: Lernen zwischen Alltagsphänomenen und Wissenschaft
Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, 2015 (3), p.8-11
2015
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Der Reggio Emilia Approach: Partizipation in Geschichte und Gegenwart
Handbuch Bildungsreform und Reformpädagogik, p.535-541
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Kindern eine Stimme geben!? Methodischer Diskurs zu (Un)Möglichkeiten von Puppet Interviews mit Kindern im Alter von vier bis sechs Jahren
2019
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Kinder sind Forscher: Das Experiment als kindliche Forschungsstrategie
Klein & groß, 2008 (9), p.26-27
2008
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Auf Forschertour im Stadtteil: Mit Kindern die Umgebung erkunden
Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, 2014 (4), p.24-25
2014
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Herausforderungen und Methoden der Erforschung von Kinderperspektiven im Rahmen der Kindheitsforschung
Kind(er) und Kindheit(en) Im Blick der Forschung, 2024, Vol.30, p.225-242
2024
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Die Offenheit von Lernen und Entwicklung: Der Beitrag Freinets zur konstruktivistischen Didaktik
Pädagogische Rundschau, 2009, Vol.63 (5), p.553-573
2009
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Suche nach Sinn und Bedeutung der Welt: Naturwissenschaft und Kinder
Kindergarten heute, 2012, Vol.42 (5), p.8-13
2012
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Forschendes Lernen im Web 2.0 - kidipedia
Inquiry-based Learning - Forschendes Lernen, 2013, p.S. 560-562
2013
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Wie kommen die Fragen wieder in Fluss?: Gespräch mit Donata Elschenbroich über Kinder und ErzieherInnen als Naturforscher
Kindergarten heute, 2005, Vol.35 (9), p.20-21
2005
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  • BibTeX
Projektstudium - auch eine Dienstleistung
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN), 1999, Vol.68 (2), p.108-115
1999
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Wo geht's hin? Im Reutlinger Stadtverkehr
Teilhabe, 2009, Vol.48 (1), p.37-43
2009
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  • BibTeX
Wie Sie Beobachtung, Reflexion und fachlichen Austausch für die Bildungsbegleitung nutzen
Kindergarten heute, 2008, Vol.38 (9), p.8-12,14
2008
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Naturwissenschaft im Kindergarten: Ein Forschungsprojekt zur Evaluierung der Spürnasenecke
Elementarpädagogische Forschungsbeiträge, 2019, Vol.1 (1), p.15-23
2019
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Perspektivwechsel durch forschendes Lernen: Ein Plädoyer für forschungsgebundenes Lehren und forschendes Lernen in allen Bildungsstufen
Erziehung & Unterricht, 2012, Vol.162 (7/8), p.638-651
2012
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Forschen - gestalten - kooperieren: In der Kita-Gemeinschaft stark werden
Klein & groß, 2016, Vol.69 (7/8), p.38-41
2016
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Open Access
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Perspektiven auf Vielfalt in der frühen Kindheit. Mit Kindern Diversität erforschen. Einleitung
Perspektiven auf Vielfalt in der frühen Kindheit. Mit Kindern Diversität erforschen, 2021, p.S. 7-16
2021
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10 Gründe, in der Kita zu forschen
Kindergarten heute, 2019, Vol.49 (3), p.16-17
2019
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  • BibTeX
Schluss mit den Erklärungen: Bildung zwischen Freiraum und Programm
Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, 2018 (11), p.10-12
2018
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