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Die Bedeutung schulischer und außerschulischer Bildungserfahrungen für die Identitätsentwicklung von Kindern und Jugendlichen
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2018-01, Vol.13 (2), p.145-158
2018
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Erfassung der Einstellung und der Selbstwirksamkeit von Lehramtsstudierenden zum inklusiven Unterricht
Empirische Sonderpädagogik, 2014-10, Vol.6 (4), p.279-299
2014
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