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Prognostische Validität des Dortmunder Entwicklungsscreening für den Kindergarten (DESK 3-6)

Diagnostica (Göttingen), 2011-10, Vol.57 (4), p.201-211

2011

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Feen im alten Irland: Feentänze zu "King of the Fairies" (Kl. 1-3) und "Stolen Child" (Kl. 3-6)

Grundschule Musik, 2016 (78), p.10-16

Biegholdt, Georg

2016

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Zeit erleben, Zeit erfahren, Zeit erkunden: Eine Annäherung mit Gedichten (Klasse 3-6)

Ethik & Unterricht, 2009, Vol.20 (1), p.21-27

Breun, Richard

2009

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Cohort Profile: evaluation of the targeted individual promotion in german preschools using the revised Dortmund Developmental Screening for Preschools DESK 3-6 R (project "GIF MV")

BMC public health, 2023-03, Vol.23 (1), p.414-414, Article 414

2023

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Eigene Klangwege finden. Komponieren in Klasse 3-6

Musik und Unterricht, 1992, Vol.3 (13), p.13-16

Ansohn, Meinhard

1992

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Das Dortmunder Entwicklungsscreening für den Kindergarten (DESK 3–6) als Basis gezielter individueller Förderung in Kindertageseinrichtungen in Mecklenburg-Vorpommern: Erste Ergebnisse des Modellprojekts „Kinder in Kitas (KiK)“ zur Akzeptanz des DESK 3–6 bei Erziehenden

Bundesgesundheitsblatt, Gesundheitsforschung, Gesundheitsschutz, 2010, Vol.53 (12), p.1290-1297

2010

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Schatzkarten zeichnen: Eine Unterrichtsanregung für die Klassen 3-6

Beispiele : in Niedersachsen Schule machen, 1988, Vol.6 (2), p.26-27

Ruppik, Brigitte

1988

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Vom "Piratenkind" zu Christoph Kolumbus. Ein Projekt zum Thema "Rund ums Schiff"

Praxis Schule 5 - 10, 1990, Vol.1 (4), p.48-51

Teller, Baerbel

1990

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PhänoLab

Mathematischer und naturwissenschaftlicher Unterricht. Primar, 2009, Vol.1 (3), p.111-115

Schenzer, Manfred

2009

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Wer wird Biologie-Champion? Spielerisch Üben

Schulmagazin 5 - 10, 1995 (7-8), p.68-8<68-75

Engelbrecht, Sabine

1995

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Gibt es überhaupt einen Unterschied zwischen Hand- und Computerschreiben?: Zu Mode-Effects bei der Rechtschreibung in Klasse 5

Didaktik Deutsch, 2015, Vol.20 (39), p.3-6

2015

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The social and cultural contexts of second language acquisition in young children

European early childhood education research journal, 2008-09, Vol.16 (3), p.297-311

2008

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Neue Stundentafel ab Schuljahr 2005-2006

Schulblatt (Kanton Uri), 2004 (187), p.3-6

Uri / Erziehungsrat

2004

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Sociodemographic determinants of spatial disparities in early childhood caries: An ecological analysis in Braunschweig, Germany

Community dentistry and oral epidemiology, 2017-10, Vol.45 (5), p.442-448

2017

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Gender differences in reading achievement and enjoyment of reading: The role of perceived teaching quality

The Journal of educational research (Washington, D.C.), 2018-01, Vol.111 (3), p.268-283

2018

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Zwei Formen für ein 10. Schuljahr: Einführung der Berufsvorbereitungsschule

Schulblatt (Kanton Uri), 1999 (161), p.3-6

Uri / Erziehungsrat

1999

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Gender gap in reading digitally? Examining the role of motivation and self-concept

Journal for educational research online, 2019, Vol.11 (1), p.145-165

2019

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Schlangenbäume: Plastische Figuren aus Papiermaché

Grundschulunterricht, 2005, Vol.52 (Sonderheft Bildende Kunst), p.3-6

Herrmann, Heidrun

2005

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Lernen an Stationen im Sachunterricht. Lernzirkel, Lernstraßen, Lernstände, Lernläden

Grundschulunterricht, 1996, Vol.43 (10), p.3-6

Wrede, Ursula

1996

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Working with words - Wörterarbeit: 3

Englisch, 1997, Vol.32 (1), p.3-6

Klippel, Friederike

1997

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Swapping stickers. Sticker tauschen motiviert als Sprechanlass

Sally's world, 2015, Vol.13 (3), p.3-6

Scheller, Deborah

2015

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Projekt: Kinderbuch als Klassenlektuere

Grundschulmagazin, 1986, Vol.13 (7), p.3-6

Rodler, Horst

1986

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Rechenspiele - eine motivierende Uebungsform fuer das Einmaleins-Rechnen: 2

Grundschulmagazin, 1984, Vol.11 (11), p.3-6

1984

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Erfindergeschichten

Grundschulunterricht, 2002, Vol.49 (4, Sonderheft), p.3-6

Zolg, Monika

2002

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Wunder mit 13

Entwurf, 1994 (3), p.3-6

Rupp, Hartmut

1994

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Feen im alten Irland: Feentänze zu "King of the Fairies" (Kl. 1-3) und "Stolen Child" (Kl. 3-6)

Zeit erleben, Zeit erfahren, Zeit erkunden: Eine Annäherung mit Gedichten (Klasse 3-6)

Cohort Profile: evaluation of the targeted individual promotion in german preschools using the revised Dortmund Developmental Screening for Preschools DESK 3-6 R (project "GIF MV")

Eigene Klangwege finden. Komponieren in Klasse 3-6

Das Dortmunder Entwicklungsscreening für den Kindergarten (DESK 3–6) als Basis gezielter individueller Förderung in Kindertageseinrichtungen in Mecklenburg-Vorpommern: Erste Ergebnisse des Modellprojekts „Kinder in Kitas (KiK)“ zur Akzeptanz des DESK 3–6 bei Erziehenden

Schatzkarten zeichnen: Eine Unterrichtsanregung für die Klassen 3-6

Vom "Piratenkind" zu Christoph Kolumbus. Ein Projekt zum Thema "Rund ums Schiff"

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Wer wird Biologie-Champion? Spielerisch Üben

Gibt es überhaupt einen Unterschied zwischen Hand- und Computerschreiben?: Zu Mode-Effects bei der Rechtschreibung in Klasse 5

The social and cultural contexts of second language acquisition in young children

Neue Stundentafel ab Schuljahr 2005-2006

Sociodemographic determinants of spatial disparities in early childhood caries: An ecological analysis in Braunschweig, Germany

Gender differences in reading achievement and enjoyment of reading: The role of perceived teaching quality

Zwei Formen für ein 10. Schuljahr: Einführung der Berufsvorbereitungsschule

Gender gap in reading digitally? Examining the role of motivation and self-concept

Schlangenbäume: Plastische Figuren aus Papiermaché

Lernen an Stationen im Sachunterricht. Lernzirkel, Lernstraßen, Lernstände, Lernläden

Working with words - Wörterarbeit: 3

Swapping stickers. Sticker tauschen motiviert als Sprechanlass

Projekt: Kinderbuch als Klassenlektuere

Rechenspiele - eine motivierende Uebungsform fuer das Einmaleins-Rechnen: 2

Erfindergeschichten

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