Details
- Autor(en) / Beteiligte
- Titel
- Optimierung. Anschlüsse an den 27. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
- Auflage
- 1
- Ort / Verlag
- Opladen: Verlag Barbara Budrich
- Erscheinungsjahr
- 2021
- Quelle
- UTB Scholars
- Beschreibungen/Notizen
- Optimierung – ein für die Erziehungswissenschaft vieldeutiger und spannungsreicher Begriff mit unterschiedlichen, teilweise widersprüchlichen Bedeutungen. In dem Band werden die ambivalenten Dimensionen von Optimierung im Feld von Bildung und Erziehung aufgegriffen. Ziel ist es, die Bedeutungen und Grenzen des Begriffs für die Erziehungswissenschaft als Disziplin auszuloten. (DIPF/Verlag)
- Sprache
- Deutsch
- Identifikatoren
- ISBN: 3847416294, 9783847416296, 9783847424857, 3847424858DOI: 10.25656/01:23468Titel-ID: cdi_utb_primary_9783847416296
- Format
- –
- Schlagworte
- ambivalence, Ambivalenz, Begriffsbestimmung, Begriffssystem, Behinderung, Bewertungskriterien, Bildungsaufstieg, Bildungsstrategien, Bildungssystem, contemporary signatures, developability, Diskriminierung, EDUCATION, educational advancement, educational strategies, educational system, Entwicklungsfähigkeit, Erziehungsstrategien, Erziehungswissenschaft, evaluation criteria, failure, feasibility myth, Fortschritt, Gegenwartssignaturen, Geschlecht, improvability, Konferenz, Kongress, Künstliche Intelligenz, Machbarkeitsmythos, Optimierung, Optimierungstendenzen, Optimierungswahn, optimization mania, optimization tendencies, pedagogical action, pedagogical-didactical strategy, pädagogisch-didaktische Strategie, pädagogisches Handeln, Scheitern, Soziologie, Verbesserbarkeit, Wissenschaftsdisziplin