Details
- Autor(en) / Beteiligte
- Titel
- Lese-Rechtschreibstörungen (LRS)
- Auflage
- 2
- Ort / Verlag
- Stuttgart: utb GmbH
- Erscheinungsjahr
- 2021
- Link zum Volltext
- Quelle
- Alma/SFX Local Collection
- Beschreibungen/Notizen
- Grundlagen zum Schriftspracherwerb und Kenntnisse über Ursachen einer Lese-Rechtschreibstörung (LRS) bilden die Basis, um LRS zu verstehen. Dieses Buch bietet verständliche und ausführliche Information zu Früherkennung, Diagnose, Förderung und Therapie bei einer Lese-Rechtschreibstörung (LRS). Es gibt einen Überblick über Aufbau, Inhalte und Ziele gängiger Förderprogramme. Neueste Erkenntnisse werden mit konkreten Hinweisen für die schulische und therapeutische Praxis verknüpft.
- Sprache
- Deutsch
- Identifikatoren
- ISBN: 9783846388037, 3846388033, 9783825288037, 382528803XDOI: 10.36198/9783838588032Titel-ID: cdi_utb_primary_9783838588032
- Format
- –
- Schlagworte
- Deutsche Orthographie, Diagnose, Diagnostik & Testtheorie, Didaktik Deutsch, Dyskalkulie, Einführungen und Grundlegungen, Früherkennung, Förderung, Grundlagen (Bachelor), Grundschule, Grundschulpädagogik, Legasthenie, Lehrbuch, Lese-Rechtschreibstörung, Lesen, Logopädie, LRS, LRS erkennen, LRS therapieren, Nachteilsausgleich, Pädagogik, Rechtschreibstörung, Rechtschreibung, Schreibstörungen, Schulpädagogik, Schulpädagogik 2022-1, Sonderpädagogik, Spracherwerb, Sprachheilpädagogik, Sprachtherapie, Studien- und Arbeitsbücher, Therapie, Vertiefung (Master)