Details
- Autor(en) / Beteiligte
- Titel
- Theorien in den Bildungswissenschaften: Auf den Spuren von Wahrheit und Erkenntnis. Eine kritische Einführung
- Auflage
- 1
- Ort / Verlag
- Stuttgart: utb GmbH
- Erscheinungsjahr
- 2022
- Quelle
- UTB-studi-e-book
- Beschreibungen/Notizen
- Eine Einführung in Bildungstheorien von Sokrates bis Butler Welche Probleme, welche Fragen und welcher Erkenntniswille lagen den wichtigsten in den Bildungswissenschaften zum Einsatz kommenden Theorien zugrunde? Der Band bietet einen systematischen Überblick über die philosophischen und historischen Entstehungskontexte sowie Begründungsmuster dieser Theorien. Der Autor stellt diese Hintergründe und Nutzen anschaulich dar, indem er die bildungswissenschaftliche Anwendung anhand von Beispielen aus der Erziehungswissenschaft präsentiert.
- Sprache
- Deutsch
- Identifikatoren
- ISBN: 3825258408, 9783825258405DOI: 10.36198/9783838558400Titel-ID: cdi_utb_primary_9783838558400
- Format
- –
- Schlagworte
- Adorno, also bin ich, Aristoteles, Auguste Comes, Comenius, Descartes, Dialektik, Dilthey, Edmund Husserl, Einführungen und Grundlegungen, Empirismus, Erkenntnis, Erkenntnistheorie, Erziehungstheorie, Erziehungswissenschaft, Francis Bacon, Gadamer, Geschichte der Erziehungswissenschaft, Geschichte der Pädagogik, Gesellschaftskritik, Griechische Philosophie, Grundlagen (Bachelor), Hegel, Hegels Dialektik, Herbart, Hermeneutik, Hermeneutik im 20. Jahrhundert, Hermeneutik in der Erziehungswissenschaft, Hume, Ich denke, James, John Dewey, Kant, Kantianismus, Kritischer Rationalismus, Kybernetik, Lehrbuch, Locke, Marx, Marxismus, Materialismus, Mead, Michel Foucault, Neurowissenschaften, Paradigma, Peirce, Philosophie, Phänomenologie, PISA, Platon, Pluralität, Positivismus, positivistische Erziehungswissenschaft, Postmoderne, Postmoderne Pädagogik, poststrukturalistisches Denken, Pragmatismus, Pädagogik, Pädagogik 2022-1, Rationalismus, Schulpädagogik, Sokrates, Studien- und Arbeitsbücher, Theoriegeschichte, Theorien der Erziehungswissenschaft, Totalität, transzendental-kritische Pädagogik, Unterrichtsforschung, Vertiefung (Master), Wahrheit, Wahrheitstheorien, Was ist Bildung, Émile Durkheim