3, 2021
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Details
- Autor(en) / Beteiligte
- Titel
- Die Entwicklung mathematischer Kompetenzen
- Auflage
- 3
- Ort / Verlag
- Stuttgart: Brill | Schöningh
- Erscheinungsjahr
- 2021
- Quelle
- UTB-studi-e-book
- Beschreibungen/Notizen
- Wie lernen Schüler*innen rechnen? Wie können Lehrkräfte sie dabei optimal unterstützen? Und warum werden nicht alle Schüler*innen Mathe-Asse? Dieses Buch erklärt, wie Kinder mathematische Fähigkeiten entwickeln und welche Einflüsse dabei von Anfang an für Unterschiede sorgen: von den Vorläuferfertigkeiten bei Kindergartenkindern über die Grundschule bis hin zur Oberstufe. Darüber hinaus erfahren Studierende, Dozent*innen und Praktiker*innen, welche Aussagekraft diagnostische Verfahren im Hinblick auf mathematische Kompetenzen haben. Es werden Merkmale schwacher Rechner*innen aufgezeigt und verschiedene Fördermaßnahmen zur Vorbeugung und Therapie bei Rechenschwäche/Dyskalkulie vorgestellt. Daraus ergeben sich wichtige Tipps und Ratschläge für die Unterrichtspraxis. Für die dritte Auflage wurde der Text umfassend aktualisiert und um die neuesten Forschungsergebnisse ergänzt.
- Sprache
- Deutsch
- Identifikatoren
- ISBN: 9783825257477, 3825257479DOI: 10.36198/9783838557472Titel-ID: cdi_utb_primary_9783838557472
- Format
- –
- Schlagworte
- Berufspraxis, Bildungsforschung, Diagnostik mathematischer Kompetenz, Didaktik, Dyskalkulie, Entwicklungspsychologie, Grundlagen (Bachelor), Informatik, Lehramt Mathematik, Lehrbuch, logical-foudations, Mathematik, Mathematik studieren, Mathematik unterrichten, Mathematikdidaktik, Mathematikunterricht, mathematische Kompetenz, mathematische Kompetenzentwicklung, Matheunterricht, Piaget, Pädagogik, Pädagogik 2022-1, Rechenschwäche, Schule, Schulpädagogik, Sonstige Fachdidaktiken, Statistik, Studien- und Arbeitsbücher, Studium Mathematik, Symptomatik Rechenschwäche, Unterricht