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Details
- Autor(en) / Beteiligte
- Titel
- Sprachliche Bildung in der digitalisierten Gesellschaft. Was wir in Zukunft wissen und können müssen
- Ort / Verlag
- Münster: Waxmann
- Erscheinungsjahr
- 2022
- Link zum Volltext
- Quelle
- UTB Scholars
- Beschreibungen/Notizen
- Sprachliche Bildung ist eine Schlüsselkompetenz in unserer literalen, durch Digitalisierung geprägten Gesellschaft. Die hoch relevante Frage nach der Zukunft sprachlicher Bildung, insbesondere in Zeiten voranschreitender Digitalisierung, wird vielfach diskutiert. Eine Beantwortung dieser Frage gelingt nur, wenn beide Diskurse - der zu sprachlicher Bildung und der zu Digitalisierung - stärker miteinander verbunden werden. Das gilt für Wissenschaft, Schulpraxis und Bildungspolitik gleichermaßen. Der Sammelband, der zugleich Festschrift für Prof. Dr. Michael Becker-Mrotzek ist, richtet den Blick aus sprachdidaktischer Perspektive auf die Gegenwart und Zukunft sprachlicher Bildung in der digitalen Gesellschaft, mit dem Ziel Entwicklungen darzustellen, zu antizipieren und anzustoßen. Der Band fokussiert dabei drei Perspektiven: (1) Allgemeine Betrachtungen zu Digitalisierung und digitaler sprachlicher Bildung, (2) Transformationen durch Digitalisierung und (3) Nutzung und Nutzen digitaler Werkzeuge. (DIPF/Orig.)
- Sprache
- Deutsch
- Identifikatoren
- ISBN: 9783830945550, 3830945558, 9783830995555, 3830995555DOI: 10.25656/01:26083, 10.31244/9783830995555Titel-ID: cdi_utb_primary_9783830995555
- Format
- –
- Schlagworte
- Bildungsprozess, Bildungssprache, Bildungswissenschaft, Brief, Computerunterstützter Unterricht, Computerunterstütztes Verfahren, Deutsch als Zweitsprache, Deutschunterricht, Diagnostik, Diagnostischer Test, digitale Bildung, Digitale Informationsspeicherung, digitale Lerntools, Digitale Literatur, Digitale Medien, Digitalisierung, Fachdidaktik, Feedback, Förderung, Geschlechtsspezifischer Unterschied, Gesprächsführung, Handschrift, Information, Internet, Interventionsstudie, Kommunikation, Kompetenz, Kompetenzmessung, Kontextualisierung, Lehrerausbildung, Lehrerbildung, Lernen, Lernen mit digitalen Medien, Lesekompetenz, Medieneinsatz, Medienkompetenz, Online, Online-Kommunikation, Primarbereich, Rechtschreibung, Rechtschreibunterricht, Schreiben, Schreibkompetenz, Schreibunterricht, Schriftlicher Sprachgebrauch, Schriftspracherwerb, Schulpädagogik, Sekundarbereich, Sprachbildung, Sprachdidaktik, Sprachförderung, Sprachkompetenz, sprachliche Kompetenzen, Technologiebasiertes Testen, Test, Transformation, Unterricht, VERA-Vergleichsarbeiten, Video, Vignette (Methode), Wortschatzunterricht