Sie befinden Sich nicht im Netzwerk der Universität Paderborn. Der Zugriff auf elektronische Ressourcen ist gegebenenfalls nur via VPN oder Shibboleth (DFN-AAI) möglich.
mehr Informationen...
Details
- Autor(en) / Beteiligte
- Titel
- Digital Turn und Historische Bildungsforschung. Bestandsaufnahme und Forschungsperspektiven
- Ort / Verlag
- Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt
- Erscheinungsjahr
- 2022
- Link zum Volltext
- Quelle
- Alma/SFX Local Collection
- Beschreibungen/Notizen
- Historische Bildungsforschung hat sich in den letzten Jahrzehnten zu einem Forschungs- und Arbeitsgebiet entwickelt, das in seinen Themen, Methoden und theoretischen Bezügen vielseitig aufgestellt und interdisziplinär anschlussfähig ist. Auch Methoden, Arbeitstechniken und Tools der Digital Humanities, die viele Bereiche der Geistes- und Kulturwissenschaften heute beeinflussen, finden dort bereits in vielfältiger Weise Anwendung. Dies zeigt der vorliegende Band anhand konkreter Beispiele aus aktuellen Forschungsprojekten und Arbeitsgruppen mit Bezug zur historischen Bildungsforschung. Die Beiträge geben Anwendungsbeispiele für ausgewählte digitale Werkzeuge und Forschungsmethoden und stellen forschungspraktische wie auch epistemologische Fragen zur Diskussion. (DIPF/Orig.)
- Sprache
- Deutsch
- Identifikatoren
- ISBN: 9783781525177, 9783781559523, 3781525171, 3781559521DOI: 10.25656/01:24848, 10.35468/5952Titel-ID: cdi_utb_primary_9783781559523
- Format
- –
- Schlagworte
- 17. Jahrhundert, 18. Jahrhundert, 19. Jahrhundert, 20. Jahrhundert, 21. Jahrhundert, Analyse, Archiv, Bildungsgeschichte, Bochum, Bologna, Computerlinguistik, Computerunterstütztes Verfahren, Daten, Deutschland, Deutschland (bis 1945), Digital Humanities, digitale Forschungsmethoden, Digitale Informationsspeicherung, Digitale Medien, digitale Werkzeuge, Digitalisierung, Dänemark, Elektronische Datenverarbeitung, Erinnerung, Erziehungswissenschaft, Forschungsdaten, Forschungsmethoden, Fotografie, Frau, Frühe Neuzeit, Geisteswissenschaften, Grundwissen, Hannover, Heiliges Römisches Reich deutscher Nation, Historische Bildungsforschung, Historische Quelle, Hochschule, Hochschulgeschichte, Holocaust, Humankapital, Informationsangebot, Karte, Kollaboration, Kollektives Gedächtnis, Lernen, Literatur, Längsschnittuntersuchung, Mediengeschichte, Methode, Methodologie, Mittelalter, Modellierung, Mollenhauer, Klaus, Nationalsozialismus, Norwegen, Online, Open Access, Padua, Paris, Projekt, Prosopografie, Pädagogische Zeitschrift, Qualitative Analyse, Quantitative Analyse, Quellensammlung, Religionsunterricht, Schulbuch, Schule, Schulgeschichte, Schweiz, Sexualaufklärung, Soziales Netzwerk, Stapfer, Philipp Albert, Statistik, Student, Studium, Technologische Entwicklung, Vernetzung, Website, Wirtschaftsgeschichte, Wissenschaftsforschung, Zeitgeschichte