Details

Autor(en) / Beteiligte

• Franz, Julia
• Stanik, Tim

Titel

Es steppte der Bär durch leere Flure“ – Selbstbeschreibungen organisationaler Lernprozesse der Volkshochschulen in Zeiten von Corona

Ist Teil von

• Aktuelle Herausforderungen der Organisationspädagogik, 2024, Vol.36, p.193-210

Ort / Verlag

Germany: Springer Vieweg. in Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Erscheinungsjahr

2024

Link zum Volltext

Quelle

Alma/SFX Local Collection

Beschreibungen/Notizen

• Die Corona-Krise stellt auch für die Volkshochschulen eine einschneidende Veränderung ihrer organisationalen Umwelt dar, die aufgrund der Kontaktbeschränkungen zu zeitweisen Schließungen, zu neuen Lernangeboten aber auch zu finanziellen Problemen geführt hat. Vor diesem Hintergrund geht der Beitrag der Frage nach, wie die Volkshochschulen mit diesen Herausforderungen umgehen und wie sie ihre Umgangsweisen nach außen kommunizieren. Zur Beantwortung dieser Frage wurden Vorworte aus Programmheften des Herbst-/Wintersemesters 2020/2021, die die Corona-Pandemie aufgreifen, mithilfe rekonstruktiver Verfahren analysiert. In den Ergebnissen zeigt sich, dass in den Vorworten auf organisationale Lern- und Entwicklungsprozesse verwiesen wird, die sich insbesondere auf die notwendige Digitalisierung sowie auf Veränderungen in der makrodidaktischen Programmplanungen beziehen.