Details

Autor(en) / Beteiligte

• Wüllner, Sabrina

Titel

Fachspezifische Geschlechterverhältnisse und die Wahrnehmung von Lernenden

Ist Teil von

• Mit Den Augen Einer Lehrperson, 2021, p.175-243

Ort / Verlag

Germany: Springer Vieweg. in Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Erscheinungsjahr

2021

Link zum Volltext

Quelle

Alma/SFX Local Collection

Beschreibungen/Notizen

• In einem nächsten Schritt werden fachspezifische Perspektiven erschlossen. Zur Fokussierung der Unterrichtsfächer Englisch, Erziehungswissenschaft und Informatik treten neben den Einblick in forschungsrelevante Studien des jeweiligen Faches (Kapitel 3.3) Erläuterungen zur fachspezifischen Entwicklungsgeschichte und die Fachanwahlzahlen der Schuljahre 2007/2008 bis 2017/2018 für den Grund- und Leistungskursbereich. Im Anschluss werden die generierten Daten in Orientierung an den abgeleiteten fächerübergreifenden Schüler*innentypen und Zukunftsperspektiven präsentiert und analysiert.