Details
- Autor(en) / Beteiligte
- Titel
- Historisches Argumentieren und Epistemologische Überzeugungen: Eine Interventionsstudie Zur Wirkung Von Lernmaterialien Im Schülerlabor
- Auflage
- 1
- Ort / Verlag
- Wiesbaden: Springer Vieweg. in Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
- Erscheinungsjahr
- 2020
- Link zum Volltext
- Quelle
- Alma/SFX Local Collection
- Sprache
- Deutsch
- Identifikatoren
- ISBN: 3658299541, 9783658299545ISSN: 2569-2259eISSN: 2569-2267DOI: 10.1007/978-3-658-29955-2Titel-ID: cdi_springer_books_10_1007_978_3_658_29955_2
- Format
- –
- Schlagworte
- Education, Education, general, Research Skills, Social Sciences, Study skills