Details

Autor(en) / Beteiligte

• Ricking, Heinrich
• Speck, Karsten

Titel

Elterngestützter Absentismus. Befunde einer qualitativen Studie bei Beraterinnen und Beratern

Ist Teil von

• Schulabsentismus und Eltern, 2018, p.147-162

Ort / Verlag

Germany: Springer Vieweg. in Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Erscheinungsjahr

2018

Link zum Volltext

Quelle

Alma/SFX Local Collection

Beschreibungen/Notizen

• Vor dem Hintergrund des aktuellen Forschungsstandes zu Schulabsentismus und im Besonderen elterngestütztem Absentismus gehen die Autoren der Frage nach, wie pädagogische Fachkräfte dieses Phänomen wahrnehmen und welche Ursachen, Kontextbedingungen, Einflussfaktoren und Handlungsstrategien sie beschreiben. Hierzu wurden qualitative Experteninterviews mit neun MitarbeiterInnen der Regionalen Bildungs- und Beratungszentren in Hamburg geführt und wissenschaftlich ausgewertet. Deutlich wird, dass die BeraterInnen einen starken Einfluss der Eltern auf den Absentismus von Kindern und Jugendlichen wahrnehmen, wobei die Ursachen eine große Spannweite von passiven bis zu aktiven Motiven und Formen beinhalten. Ein besonderer Schwerpunkt liegt in der Diskussion der übertriebenen Führsorge als Ursache für den elterngestützten Absentismus. Die Autoren plädieren aufgrund der Befunde, dass das Phänomen des elterngestützten Absentismus stärker in der Fachdebatte und Praxis berücksichtigt werden muss.