Details

Autor(en) / Beteiligte

• Stamm, Margrit

Titel

Bilanz: Das theoretische Arbeitsmodell

Ist Teil von

• Schulabbrecher in unserem Bildungssystem, p.55-57

Ort / Verlag

Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften

Link zum Volltext

Quelle

Alma/SFX Local Collection

Beschreibungen/Notizen

• Die in den vorangegangenen Kapiteln dargestellten Befunde verdeutlichen, dass in der Forschung die Drop-out-Thematik bislang kaum als lang anhaltender Prozessuntersucht wurde, der mit dem Verlassen der Schule bei weitem nicht beendet ist. Weitgehend unberücksichtigt geblieben sind auch die zu Drop-out führenden mehrschichtigen Bedingungskonstellationen. Sie tragen der Tatsache Rechnung, dass nicht nur das Individuum selbst, sondern auch das (primäre) soziale Umfeld, die Peers und die Institution Schule am Abkoppelungsprozess beteiligt sind.