Details

Autor(en) / Beteiligte

• Lliteras, Alejandra
• Gordillo, Silvia
• Bazzocco, Javier
• Grigera, Julián
• Orlando, Federico

Titel

Érase una vez…un aula presencial: Acerca de Plataformas y Aulas Virtuales Invertidas en tiempos de Covid

Ist Teil von

• Revista iberoamericana de tecnologia en educación y educación en tecnología, 2021-03 (28), p.117-127

Ort / Verlag

Red de Universidades Nacionales con Carreras de Informática

Erscheinungsjahr

2021

Link zum Volltext

Quelle

Elektronische Zeitschriftenbibliothek - Frei zugängliche E-Journals

Beschreibungen/Notizen

• Cuando inició el ciclo lectivo 2020 los docentes tenÃamos aprobadas nuestras planificaciones diseñadas en torno al aula presencial, sin embargo, podrÃamos decir que, el Covid hackeo el sistema y nos puso a todos, independientemente del nivel educativo en el que enseñáramos, en una situación de virtualidad y en muchos casos de vulnerabilidad. En este trabajo se presentan las estrategias pedagógicas y el diseño curricular de la materia de grado “Bases de Datos 1â€�, de la Facultad de Informática de la UNLP, implementados durante esta coyuntura. Para ello, se abordan temáticas como uso de Plataformas, Aula Virtual Invertida, Aprendizaje Colaborativo y Aprendizaje Basado en Juegos. Durante el curso se desarrollaron encuestas y sondeos con los cursantes, con el objetivo de relevar sus necesidades, percepciones respecto a las propuestas y sugerencias para implementar mejoras que propiciaran su Aprendizaje Significativo y la apropiación de los conocimientos. En base a la información relevada, se espera abrir un espacio de debate con otros docentes, acerca de cómo estas nuevas prácticas adoptadas durante la no presencialidad, pueden sumarse a la planificación a futuro más allá del regreso fÃsico a las aulas y para discutir acerca de la “nueva normalidadâ€�, al menos en la Educación Superior.