Details

Autor(en) / Beteiligte

• Reyes-Rodríguez, Maria Fernanda
• Mejía-Trujillo, Juliana
• Pérez-Gómez, Augusto
• Cardozo, Francisco
• Pinto, Catalina

Titel

Effectiveness of a Brief Intervention based on Motivational Interviewing in Colombian Adolescents

Ist Teil von

• Psicologia, teoria e pesquisa, 2017, Vol.33, p.1

Ort / Verlag

Brasilia DF: Universidade de Brasilia, Instituto de Psicologia

Erscheinungsjahr

2017

Link zum Volltext

Quelle

EZB Electronic Journals Library

Beschreibungen/Notizen

• ABSTRACT Prevention science has identified evidence-based strategies for reducing alcohol and other drug use among adolescents, such as Brief Interventions (BI) and Motivational Interviewing (MI). However, there is little evidence about the effectiveness of these practices in Colombia. This study aimed to analyze the effectiveness of the preventive program Brief Intervention based on Motivational Interviewing (BIMI) in reducing alcohol use in adolescents. The program was administered to 3,159 secondary students through a within-subjects design. The results showed that BIMI is a preventive strategy that diminishes the frequency and quantity of alcohol consumption. The study examines how the elapsed time between sessions influences the results. Implications for prevention and evaluation methodologies are discussed. RESUMO A ciência preventiva tem identificado estratégias baseadas em evidências voltadas à redução do uso de álcool e outras drogas entre adolescentes, tais como as Intervenções Breves (BI) e a Entrevista Motivacional (MI). No entanto, existe pouca evidência quanto à efetividade dessas práticas na Colômbia. Este estudo buscou analisar a eficácia do programa preventivo Intervenção Breve Baseada na Entrevista Motivacional (BIMI) em reduzir o uso de álcool em adolescentes. O programa foi conduzido junto a 3159 estudantes secundários por meio de um delineamento intra-sujeitos. Os resultados demonstraram que a BIMI constitui uma estratégia preventiva que diminui a frequência e a quantidade de uso de álcool. O estudo examina como o tempo transcorrido entre as sessões influencia os resultados. Implicações para a prevenção e métodos de avaliação são discutidos.