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The role of developmental errors in assessing language competence
Ist Teil von
ELT journal, 1985-10, Vol.39 (4), p.262-267
Erscheinungsjahr
1985
Link zum Volltext
Beschreibungen/Notizen
Der Autor legte 464 Englischschuelern aus Singapur einen Multiple-Choice Test vor, in dem, verteilt auf 38 Test Items, 19 Fehlertypen aus dem Verbbereich vorkamen, die als entwicklungsspezifisch angesehen wurden. Neben der richtigen Antwort und dem entwicklungsspezifischen Fehler erhielt jede Aufgabe noch drei weitere Distrakatoren, die allerdings als eindeutige Verstoesse gegen die Grammatik zu klassifizieren waren. Wurden nur die korrekten Antworten gezaehlt, so ergab sich ein verzerrtes Bild der Leistung. Erst durch die Einbeziehung der entwicklungsspezifischen Fehler, in denen sich die Sprechgelaeufigkeit der Probanden spiegelte, kam eine leistungsgerechte Bewertung zustande.