Details

Autor(en) / Beteiligte

• das Neves Nelson, Isabel Sousa Eiró César

Titel

O Ritmo de Uma Sala de Jardim de Infância Waldorf

Ort / Verlag

ProQuest Dissertations & Theses

Erscheinungsjahr

2022

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• ProQuest

Quelle

ProQuest Dissertations & Theses A&I

Beschreibungen/Notizen

• Este relatório descreve um estudo qualitativo do conceito de ritmo, tema dominante na pedagogia Waldorf, uma filosofia educativa criada há cem anos na Alemanha. A base do trabalho é descritiva, acompanhando um grupo de jardim de infância, com idades compreendidas entre 2 e 6 anos numa instituição que se rege por essa orientaçãoUsando observação naturalista participante e entrevistas informais à educadora cooperante, foram-se recolhendo informações, corporizadas em notas de campo e registos fotográficos. Em seguida, estas ideias foram confrontadas com a literatura relevante.O lugar que a cadência, nas suas várias dimensões, tem na organização da ação educativa foi-se revelando como essencial. O seu grande valor manifesta-se na naturalidade com que a criança se vai integrando no quotidiano do grupo. Como observado neste estudo, o ritmo respeita os ciclos fisiológico e da natureza, as épocas do ano e a alternância entre momentos de contração e expansão nas atividades e vivências diárias, oferecendo segurança na repetição. Por outro lado, certos elementos típicos desta filosofia educativa, como a decoração da sala, a Roda Rítmica, músicas, lengalengas e jogos de dedos, estão também mergulhados em aspetos rítmicos.Nas observações e leituras foi-se clarificando o valor que o ritmo tem na vida do jardim de infância. Para lá da ênfase que essa abordagem dá ao tema e as formas criativas como o consubstancia, ele revela-se como elemento central do processo geral da educação.