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White Supremacist Mythologies in Canadian Educational Curricula: How Islamophobia Manifests and is Perpetuated in Canadian Schools
Islamophobia studies journal, 2022-09, Vol.7 (2), p.201-214
2022

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
White Supremacist Mythologies in Canadian Educational Curricula: How Islamophobia Manifests and is Perpetuated in Canadian Schools
Ist Teil von
  • Islamophobia studies journal, 2022-09, Vol.7 (2), p.201-214
Ort / Verlag
Berkeley: Pluto Journals
Erscheinungsjahr
2022
Link zum Volltext
Quelle
Sociological Abstracts
Sprache
Englisch
Identifikatoren
ISSN: 2325-8381
eISSN: 2325-839X
DOI: 10.13169/islastudj.7.2.0200
Titel-ID: cdi_proquest_journals_2806177794
Format
–
Schlagworte
Curricula, Islamophobia, Mythology, Religion, Students, White supremacy, White supremacy movements

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