Details

Autor(en) / Beteiligte

• Conrado, Luciane Medeiros de Souza
• Da Costa, Renato dos Santos
• Da Costa, Caroline Pereira do Nascimento
• Bouzada, Marco Aurélio Carino

Titel

Metodologias ativas e modelos híbridos de educação

Ist Teil von

• GeSec : Revista de Gestão e Secretariado, 2023-09, Vol.14 (3), p.3199-3211

Ort / Verlag

São Paulo: Sindicato das Secretárias do Estado de São Paulo

Erscheinungsjahr

2023

Quelle

EZB Free E-Journals

Beschreibungen/Notizen

• Como as metodologias ativas e o modelo híbrido podem auxiliar na Educação? Ambos consistem em novas formas de ensino focada no aluno e que utilizam as diversas tecnologias para melhorar o processo de ensino-aprendizagem. Assim, é objetivo do estudo analisar as metodologias ativas e os modelos híbridos de educação como estratégias na melhoria da aprendizagem. Para se conseguir o objetivo proposto, esta pesquisa teve como percurso metodológico a revisão integrativa. Foi realizada uma busca inicial em março de 2020 sobre as publicações existentes para identificar o universo das publicações da temática em estudo. Os critérios de inclusão foram artigos na língua portuguesa e inglesa, nos anos entre 2009 e 2019 e excluindo os que não respondessem à problemática do estudo, indicada na abertura do Resumo. Como resultado, foram encontrados 8 artigos científicos para a discussão. Através dos resultados apresentados conclui-se que as metodologias ativas promovem maior interesse e maior dedicação no aprendizado dos alunos.