DDS – Die Deutsche Schule, 2023-02, Vol.2023 (1), p.37-47
2023
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Details
- Autor(en) / Beteiligte
- Titel
- Widerstand als Normalität. Zur Artikulation von Widerstand in der Schulentwicklung
- Ist Teil von
- DDS – Die Deutsche Schule, 2023-02, Vol.2023 (1), p.37-47
- Ort / Verlag
- Münster: Waxmann Verlag GmbH
- Erscheinungsjahr
- 2023
- Quelle
- Alma/SFX Local Collection
- Beschreibungen/Notizen
- Der Beitrag plädiert für ein normalisierendes Verständnis von Widerstand in Prozessen der Schulentwicklung. Dem Ansatz einer kulturtheoretisch-praxeologischen Schulentwicklungsforschung folgend wird eine Heuristik zur Analyse von Praktiken des Widerstands vorgestellt und auf eine Fallvignette aus der Begleitforschung zum Schulversuch PRIMUS in Nordrhein-Westfalen bezogen.
- Sprache
- Englisch; Deutsch
- Identifikatoren
- ISSN: 0012-0731eISSN: 2699-5379DOI: 10.31244/dds.2023.01.04Titel-ID: cdi_proquest_journals_2779364056
- Format
- –
- Schlagworte
- Culture, Education, Qualitative research, School Culture, Schools