Details

Autor(en) / Beteiligte

• Ernst, Wolf-Dieter

Titel

Der pädagogische Spielraum. Die Schauspielerin als Rollenmodell der Emanzipation

Ist Teil von

• Forum modernes Theater, 2022-06, Vol.33 (1-2), p.191-204

Ort / Verlag

Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co.KG

Erscheinungsjahr

2022

Link zum Volltext

Quelle

Narr Francke Attempto Verlag Zeitschriften und Jahrbücher

Beschreibungen/Notizen

• Zu Beginn des zwanzigsten Jahrhunderts entdeckten Schauspielerinnen die Selbst- und Ausbildung als neuen Spielraum für sich, wie sich exemplarisch an der von Louise Dumont und Gustav Lindemann gegründeten Schauspielschule in Düsseldorf aufzeigen lässt. Sie sahen sich als Rollenmodell für die nächste Generation und konnten die strukturelle Ungleichheit der Rollenvergabe, die ältere Schauspielerinnen klar benachteiligte, kompensieren; Schüler*innen wiederum projizierten Emanzipationswünsche auf die neue Schauspielschule und die in ihnen autonom wirkenden Schauspieler*innen. Die im Beitrag untersuchten Quellen zeigen, in welcher Weise der neue Spielraum der Vermittlung geprägt war von realen Zwängen des Theaterbetriebs und einer bis ins Spirituelle überhöhten Idee der Reform.