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Zusammenfassung Kinder und Jugendliche, die sich aufgrund ihrer Geschlechtsidentität oder sexuellen Orientierung von der Mehrheit der Jugendlichen unterscheiden, gelten in den Sozialwissenschaften als vulnerable (verletzliche) Gruppe. Um diese Kinder und Jugendlichen adäquat zu schützen und in ihrer Entwicklung zu unterstützen, benötigen Fachkräfte spezifisches Wissen und pädagogisches Handwerkszeug. Dieser Beitrag regt zur Praxisreflexion an und gibt konkrete Handlungsempfehlungen für eine queer-inklusive pädagogische Praxis.
Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISSN: 0931-279X
eISSN: 1863-8953
DOI: 10.1007/s12054-021-00363-1
Titel-ID: cdi_proquest_journals_2501877739
Format
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Weiterführende Literatur
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