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Correction to: A scoping review of Critical Predictive Factors (CPFs) of satisfaction and perceived learning outcomes in E-learning environments
Education and information technologies, 2021, Vol.26 (1), p.1271-1271
2021
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Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Correction to: A scoping review of Critical Predictive Factors (CPFs) of satisfaction and perceived learning outcomes in E-learning environments
Ist Teil von
  • Education and information technologies, 2021, Vol.26 (1), p.1271-1271
Ort / Verlag
New York: Springer US
Erscheinungsjahr
2021
Quelle
Alma/SFX Local Collection
Beschreibungen/Notizen
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Sprache
Englisch
Identifikatoren
ISSN: 1360-2357
eISSN: 1573-7608
DOI: 10.1007/s10639-020-10328-8
Titel-ID: cdi_proquest_journals_2477822230
Format
–
Schlagworte
Author Correction, Computer Appl. in Social and Behavioral Sciences, Computer Science, Computers and Education, Education, Educational Technology, Information Systems Applications (incl.Internet), Online education, User Interfaces and Human Computer Interaction

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