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Emotion Regulation for Counselors‐in‐Training: A Grounded Theory
Ist Teil von
Counselor education and supervision, 2020-06, Vol.59 (2), p.96-111
Ort / Verlag
Washington: Wiley-Blackwell
Erscheinungsjahr
2020
Link zum Volltext
Quelle
EBSCOhost Psychology and Behavioral Sciences Collection
Beschreibungen/Notizen
The authors explored emotion regulation (ER) among 25 counseling professionals (master's‐level counselors‐in‐training and counseling supervisors) using grounded theory and established 5 themes: (a) emotional experiences, (b) emotion processing, (c) metacognition, (d) emotional self‐protection, and (e) emotional support. The emerging theory provides a foundation for teaching and practicing ER.