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Expanding College Readers' Text Comprehension: A Conversation with the Author
Ist Teil von
Journal of adolescent & adult literacy, 1995-11, Vol.39 (3), p.234-235
Ort / Verlag
Hoboken: International Reading Association
Erscheinungsjahr
1995
Link zum Volltext
Quelle
ERIC
Beschreibungen/Notizen
Describes how students in a developmental college reading class were encouraged to become more active readers by interacting with the author of a novel that was a required text. (SR)