Details

Autor(en) / Beteiligte

• Fratric, Glauco Corrêa da Cruz Bacic

Titel

Ensino-aprendizagem da Língua Inglesa como Língua Estrangeira: refletir para transformar

Ist Teil von

• Eccos (São Paulo, Brazil), 2018-01 (45), p.336

Ort / Verlag

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE), Programa de Pós-Graduação em Educação

Erscheinungsjahr

2018

Link zum Volltext

Quelle

EZB Electronic Journals Library

Beschreibungen/Notizen

• Fato é que a língua inglesa (LI) começou a ganhar status de International Language of Communication gradativamente, a partir da segunda metade do século XX. Essas transformaçöes nao se tornaram um desafio somente para o falante estrangeiro, mas também para o falante nativo, haja vista o famoso exemplo do dramaturgo irlandés George Bernard Shaw, que em tom de brincadeira afirmava que fish e ghoti seriam grafías da mesma palavra (gh -enouGH, o - wOmen, ti - naTIon), conforme vemos em Walter (1997). A autora nos faz uma breve análise dos diferentes métodos, passando pelo clássico, embasado em gramática e em traduçâo, até pelos mais contemporáneos, que se centram na necessidade da interaçâo social, promovida por um enfoque comunicativo, ou seja, mais importante que dominar a terminologia sintático-gramatical é o ato de se comunicar.