Review of education (Oxford), 2018-10, Vol.6 (3), p.357-359
2018
Details
- Autor(en) / Beteiligte
- Titel
- Context and Implications Document for: ‘It ain't (only) what you do, it's the way that you do it’: A mixed method approach to the study of inspiring teachers
- Ist Teil von
- Review of education (Oxford), 2018-10, Vol.6 (3), p.357-359
- Ort / Verlag
- London: Wiley Subscription Services, Inc
- Erscheinungsjahr
- 2018
- Link zum Volltext
- Quelle
- Wiley Online Library
- Sprache
- Englisch
- Identifikatoren
- ISSN: 2049-6613eISSN: 2049-6613DOI: 10.1002/rev3.3146Titel-ID: cdi_proquest_journals_2124697040
- Format
- –
- Schlagworte
- Mixed methods research