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Exceeding Statements: How Students and Faculty Experience Institutional Missions
Ist Teil von
Journal of college and character, 2017-10, Vol.18 (4), p.246-263
Ort / Verlag
Berlin: Routledge
Erscheinungsjahr
2017
Link zum Volltext
Quelle
ERIC
Beschreibungen/Notizen
While the importance of institutional mission is acknowledged within the higher education community, there is a lack of empirical evidence investigating how missions are experienced. Using survey data from students and faculty, this study investigates perceptions of mission engagement at religiously affiliated and independent institutions. Implications for practice are discussed.