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Accessing Early Black Print
Legacy (Amherst, Mass.), 2016-01, Vol.33 (1), p.25-30
2016

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Accessing Early Black Print
Ist Teil von
  • Legacy (Amherst, Mass.), 2016-01, Vol.33 (1), p.25-30
Ort / Verlag
Lincoln: University of Nebraska Press
Erscheinungsjahr
2016
Link zum Volltext
Quelle
Project MUSE
Beschreibungen/Notizen
  • [...]with access comes responsibility, and responsibility here means (among other things) dialogue, learning and teaching, mutuality, and, to use Blocketfs words, real immersion in the disciplinary area. [...]we are again asserting Foster's lesson: "This stuff matters too much to waste time.
Sprache
Englisch
Identifikatoren
ISSN: 0748-4321, 1534-0643
eISSN: 1534-0643
DOI: 10.5250/legacy.33.1.0025
Titel-ID: cdi_proquest_journals_1805726788
Format
–
Schlagworte
1700-1999, 19th century, accessibility, African American authors, African American culture, African American studies, African American Women Writers, African Americans, American literature, Archives, Archives & records, Bibliography, Book publishing, Computer network resources, Digital Archives, Digitization, English Literature, General Literary Studies, History and criticism, History of Publishing and Bookselling, Language, Literature, and the Computer, Learning, Legacies, Literary History, Open Access, Periodicals, Print Culture, Publishing industry, Publishing Practice, Reading, Slave narratives, Teaching, Where Are the Women in Black Print Culture Studies?, Womens literature

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