Praxistheoretische Perspektiven Auf Schule in der Kultur der Digitalität, 2022, Vol.62
2022
Details
- Autor(en) / Beteiligte
- Titel
- (Sprachliche) Anteile des Lehr-Lern-Geschehens zugänglich machen – Ein Kommentar zu ethnographischen Beobachtungen des Französischunterrichts
- Ist Teil von
- Praxistheoretische Perspektiven Auf Schule in der Kultur der Digitalität, 2022, Vol.62
- Ort / Verlag
- Germany: Springer Vieweg. in Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
- Erscheinungsjahr
- 2022
- Link zum Volltext
- Quelle
- Alma/SFX Local Collection
- Sprache
- Deutsch
- Identifikatoren
- ISBN: 9783658355654, 3658355654Titel-ID: cdi_proquest_ebookcentralchapters_7156563_208_519
- Format
- –