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Von Tafeln, Beamern und digitaler Dauervisualisierung. Ein Kommentar zu Beobachtungen von Visualisierungspraktiken im digital mediatisierten Schulunterricht
Ist Teil von
Praxistheoretische Perspektiven Auf Schule in der Kultur der Digitalität, 2022, Vol.62
Ort / Verlag
Germany: Springer Vieweg. in Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH