Details

Autor(en) / Beteiligte

• Schmidt, Manfred G.

Titel

Die öffentlichen und privaten Bildungsausgaben Deutschlands im internationalen Vergleich

Ist Teil von

• Zeitschrift für Staats- und Europawissenschaften : ZSE, 2004-01, Vol.2 (1), p.7-31

Ort / Verlag

De Gruyter Rechtswissenschaften Verlags-GmbH

Erscheinungsjahr

2004

Quelle

Alma/SFX Local Collection

Beschreibungen/Notizen

• Warum ist der Anteil der öffentlichen Bildungsausgaben am Sozialprodukt in Deutschland relativ niedrig und der Anteil der privaten Bildungsausgaben vergleichsweise hoch? Diese Fragen werden in einem Vergleich der Bundesrepublik mit allen übrigen OECD-Mitgliedstaaten auf der Basis von Aggregatdaten und mit Hilfe von Schlüsselgrößen verschiedener Theorieschulen der Staatstätigkeitsforschung beantwortet. Zu den wichtigsten Bestimmungsfaktoren der öffentlichen Bildungsausgaben in Deutschland gehören ungünstige historische Erblasten der Finanzausstattung, der unterdurchschnittliche Bevölkerungsanteil der Schüler und Studierenden, politisch-kulturelle und parteipolitische Effekte, ungünstige institutionelle Finanzierungsbedingungen, die Finanzierungskonkurrenz insbesondere zur Sozialpolitik, aber auch die relative Größe der privaten Bildungsausgaben. Letztere hängen mit Spielräumen privaten Engagements in der Bildungsfinanzierung zusammen, die vor allem kulturell, abgaben-, wirtschafts- und sozialpolitisch bestimmt sind. Why is public spending on education as a percentage of GDP in Germany relatively low and private spending relatively high? The answer to this question is based upon a cross-national comparison of public and private education expenditure in OECD member states. Key issues from a variety of theories of comparative policy research account for most of the variation in the dependent variables. The main determinants of public spending on education include policy inheritance, the relative size of younger age groups, participation in education, political-cultural traditions and partisan effects, institutional constraints in funding education, programme competition, and the relative magnitude of private spending. Cross-national variation in private spending mainly mirrors political-cultural traditions and the degrees of freedom which the relative magnitude of the public purse, specific family policies and the engagement of private enterprises in training their younger workforce create for private spending patterns.